文档介绍：素质教育工作自评汇报
(----)年度
实施素质教育以来，我校认真落实素质教育方针、政策，从我县实际出发，努力挖掘适合本局办学方向资源，立足课改，培养德、智、体、美、劳全方面发展学生。现自评以下：
办学方向正确，树立现代办学理念
两年来，学校坚持以江泽民“三个代表”为指针，以全国第三次教育工作会议精神为指导，以全方面落实教育方针，全方面实施素质教育，全方面提升学生素质为宗旨，遵照“以人为本，和进俱进，质量立校，教研兴校，打造教育品牌”办学思想。在办学理念、办学思想指导下，确立了我县办学目标。经过全体老师讨论，学校制订了五年计划，为学校发展定下了长远目标。我校不停完善老师考评制度，结合我校实际制订出公平合理评先评优措施。制订了方田中心学校老师量化考评方案
（二）、班子素质：
1、县导班子组员有较强执法意识，认真组织老师学****老师法》、《义务教育法》、《中小学职业道德规范》。
2、廉洁奉公，作风民主，团结协作，经过教代会和民主生活加深领导和老师之间联络和沟通。
3、各部门岗位职责明确，每七天召开一次行政会和全体老师会议，学****相关文件精神和提出有效工作方法。
4、努力开发校本课程，成立了校本课程开发领导小组，开发了题为《客家源》校本课程，内容丰富，富有地方特色。
5、领导重视课程改革，形成了以陈校长为组长课程改革领导小组。下设副组长及组员，分工合理，职责明确。
6、持证上岗，并深入教学第一线和老师同甘苦，共欢乐。常常性深入教学课堂听课，指导老师参与县级、片级教研活动公开课。
（三）、各部门分工具体，职责明确
（四）、运行效益：
1认真落实实施教育方针、政策、法规。经过全体老师会议，加强对老师思想政治教育，使全体老师全部能团结协作，奋发进取；能经过教代会广泛听取老师意见，全体老师全部一起参与到学校建设中来；逐步改善了教育教学环境，在经费极其担心情况下，还筹资改建了一座教学楼。
2、落实计划，面向全体
针对各级教育部门年度关键工作，我教每学期制订出切实可行工作计划，各职能部门依据计划认真落实在教育教学工作之中，使得各项计划逐一落实，做到因材施教，主动为家庭生活有困难学生减免学杂费，大大降低了我县缀学率。
3、认真落实对老师每个月一次常规检验制度，并有检验统计和反馈材料，严格要讨老师按《武乡县教育局常规要求实施细则》来落实常规。
二、老师队伍
（一）、教职员配置：
1、老师按省定编齐，建立了教职员花名册、老师职务花名册。
2、局里能正确把握各班级学生数。有造好在校生花名册，外出就读学生手续基础齐全。
（二）、专任老师学历和任职资格：
1.、全县老师学历合格率为100%，有45%以上老师含有大专学历。
2、全方面实施老师资格制度，全部老师全部有老师资格证书。
（三）、制度方法：
1、依据《老师法》和《中小学老师职业道德规范》制订了符合本校实际《方田中小老师道德规范》实施细则。
2、学校定时开展师德教育活动。有活动计划和活动统计。各老师能依据参与活动写出心得体会。
（四）、师德水准：
1、老师热爱本职员作，为人师表，行为文明规范，没有发生违法违纪现象，严禁老师私自离岗，学校严格严格实施每日签到签退制度，严禁老师体罚、变相体罚学生。
2、亲密家校联络，重视并做好特殊生转化工作，建立了特殊生管理档案。
（五）、培训计划：
1、制订了有效、连续师资培训计划，目标明确，方法制度有落实。主动组织老师外出学****培训。对专任老师参与各类进修培训全部有进行登记。
2、组织老师开展“新课改 齐参与”青年老师教学比武活动。要求每位老师武课。
3、立足学校教育教学实际，组织老师看光盘、听讲座等有效校本培训，并要注老师写好培训心得体会。
4、加强骨干老师培训，建立骨干老师花名册。
（六）、培训成效
1、参与各类培训老师能主动撰写经验论文。回学校后为全校老师开一次培训讲座。
2、在新课程改革中老师转变了角色定位，确立了学生主体地位和老师主导地位。在教学中老师充当是一个引导者，引导学生参与各项学****活动，培养学生创新意识和创新能力。
3、各老师除担任语、数课外，全部能负担其它科教学，并能按要求完成教学任务，能适应“小循环”教学工作，本校各老师特点建立了老师“小循环”教学一览表。
三、教育教学管理
（一）德育工作：
1、创设人文环境，突出德育针对性、实效性
教育局对德育工作内容、形式、手段制度、机制等方面进行了认真思索和大胆尝试，为此我校将课题研究和常规管理，课题研究和德育活动紧密结合，确立了“以人为本、以德立教”育人模式，建立起学校对家庭负责，家庭对孩子负责，小区对学校负责三位一体德育网络。在老师、学生、家长中牢靠树立起面向社会、着眼发展、承接祖国明