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自考学前教育（00882）学前教育 心理学-历年试题
学前教育心理学试题 课程代码：00882 第一部分选择题（共40分）
一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题2分，共
40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题 目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多 选或未选均无分。
.据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作， 如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在2 0世纪的（ ）
.一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到 （D.
卢梭）
.维特罗克学****过程的生成模式包括四个方面，它们是
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（、动机、注意和先前经验 ）P50
、记忆、思维和想象 、注意、
感知和记忆
、动机、注意和先前经验 、
动机、注意和思维
.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有 提
• •
到的是（）知识，领会，运用，分析，综合，评价
，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学<br****分类中没有 提及的是（）P58
• •
（1）
学****2） （3）智慧技能的学****br/>
规范的学****4
.学生的学****准备包括哪两个方面（C ） P61
1、个体生理因素的发展，特别是脑神经系统的发育与 成熟，这是学****准备的物质基础；2、个体智力因素的发 展，包括智力与技能两方面。这是接受教育的重要条件； 3、个体非智力因素的发展，如学****动机，学****态度以及 兴趣等，这些不仅影响学生学****成绩，而且关系到学生 的学****热情和意志品质。
平和心理发展水平
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心理发展水平
.提出“发现学****的是（ ）
.下列选项中，班杜拉没有 提及的强化类型是（ A ） • •
P92
.在学****理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（C. 托尔曼 ）
.下列选项中，不属于 前运算阶段幼儿认知特征的是
• • •
（B ） P125
.自我中心；2、只能片面地看事物；3、不理解事物的 可逆性；4、无逻辑性的转换推理；5、能通过语言认识 事物；6、能作出延迟模仿
言认识事物
转换推理
.冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合， 而整
合是通过（B ） P138
、下位学****和并列结合学****而实现的
、顺应和重组而实现的
、短时记忆和长时记忆而实现的
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.下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是 （C）
情境性活动
察的行为
.下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶
段理论中未提及 的是（B ） P216
• • •
练（动作技巧训练）
练
，关于技能与知识的关系表述不正确 的是
• • •
（D ） P198
能的前提
能掌握是同步进行的
，不属于导致幼儿错误概念原因的是（A. • • •
感知错误 ）P250
象
理
.下列选项中表述正确的是（ D ） P237
前科学科学概念：儿童入学前或在日常生活中获得的概
念；
科学概念：在有计划教学过程中获得的关于事物的本质 属性的概念。
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.柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（ C ）
P280