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中班语言活动你我来做好朋友教案反思
这是中班语言活动你我来做好朋友教案反思，是优秀的中班语言教案文章，
供老师家长们参考学****br/>设计背景： 幼儿在运用语言交流的同时， 也在发展着人际交往能力、 理解他
人和判断交往情境的能力以及组织自己思想的能力。 现在的孩子大多数都是独生
子女，是父母的手中宝，具有强烈的自我意识，做事往往会忽略到身边父母、同
伴的感受， 缺乏团结合作互助的精神。 本课题的设计主要以好朋友为主， 让幼儿
学会在与同伴交往过程中， 不仅学****如何与人友好相处， 也要学****如何看待自己、
他人，从而不断发展适应社会生活的能力。
活动目标：
、初步了解儿歌内容。
、能说出自己的好朋友，大胆表达自己的想法。
、积极主动与同伴交往，体验与同伴分享与合作的乐趣。
、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
教学重点：
幼儿能够积极大胆的表述自己的好朋友， 根据儿歌内容进行动作表演， 并且
与好朋友一起体验分享、合作互助的快乐。
教学难点：
幼儿对各个手指的名称没有完全熟悉，活动中操作部分有一定的难度。
活动准备：
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三对手指娃娃（大拇指、食指、小指） ，主题活动录音 U 盘 1 个，电视机 1
台。
活动过程：
一、通过唱歌，引出儿歌。 （ 1 分钟）引导语：今天，老师带来了 6 个可爱的
手指娃娃， 它们很想认识小朋友们， 并且想听小朋友们用美美的声音唱 《我的朋
友在哪里》 ， 让我们一起用美美的歌声来欢迎它们吧！ （ 幼儿唱歌） 你们唱得真棒，
我们的手指娃娃带了一首《你我来做好朋友》的儿歌送给小朋友们。
二、学念儿歌（ 15 分钟） 1、老师有感情，慢速的朗读一遍儿歌，激发幼儿
的学****兴趣。
、请幼儿说一说在儿歌里提到了什么，它们在做什么，加深幼儿对儿歌的
印象。
师：小朋友们，刚才老师念的儿歌叫什么名字呀？
幼： 《你我来做好朋友》 。
师： 两个拇指见面了是怎样打招呼的呢？ （师伸出两个拇指相对做弯腰动作）
幼：弯弯腰，说 "你好 " 。
师：两个食指碰在一起了会变成什么动物呢？（师伸出两个食指相碰动作）
幼：变成小鸡。
师： 两个小指钩一钩， 你我来做什么呢？ （师把两个小指伸出来做拉钩动作）
幼：好朋友。
、播放儿歌录音，请幼儿完整的欣赏儿歌。
、提问幼儿，让幼儿之间相互合作做手指动作，加深幼儿对儿歌的理解。
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师：小朋友们还记得哪个是拇指吗？一起拿出来跟你的好朋友打招呼啦！
幼：记得，是这个（伸出拇指与旁边好朋友打招呼）师：你们真棒，我们的
食指看见了也很开心， 也找了它的好朋友来碰在一起呢， 看看它们碰出来的小动
物是怎样叫的呀？
幼：小鸡，它们是 " 叽叽叽 " 的叫。 （伸出食指与好朋友碰一起）师：我们的
小指在哪里？它们要找好朋友拉拉钩，请小朋友们帮帮忙！
幼： 在这里 （伸出小指与好朋友一起拉钩） 5、 让幼儿轻声的跟老师念儿歌。