文档介绍：认真分析总结经验-完善措施提高质量
认真分析总结经验-完善措施提高质量
认真分析总结经验-完善措施提高质量
认真分析总结经验 完善措施提高质量
——课堂教学质量调研考试质量分析
吴忠市东塔中心学校 马学林
6 月上 `旬，市教育局进行了课堂教学质量调查研抽测考试， 我校二（1）
班、三（ 2）班有幸代表东塔中心学校参加了这次调研检测，下面就调查研考试质量进行全面分析， 并对我校调研测试后在课堂教学质量管理和改进上的一些做法进行简要的汇报，不妥这处敬请各位领导和同仁批评指正。
一、 试卷命题意图分析
这次阶段性调研考试是二年级语文的三年级数学，从命题指导思想来
看，二份试卷命题都依据《学科课程标准》 ，在实现三维目标的前提下，根据教材、教学的重点既重视基础知识考查， 双重视考查理解问题和分析问题的能力，使学生掌握知识， 训练技能与发展智能统一起来， 有利于课堂教学改进，有利于提高教学整体质量。两从试卷从量到质，无论难易程度、编排梯度、试卷效度还是考试信度都符合课程标准和评价量规。
二、 学生成绩及答卷分析：
1、二年级语文成绩及答题情况
（1）考试成绩统计
项目 在册人 考试人 总分 平均份 合格人 合格率 优秀人 优秀率
数 数 数 数
人数
70
70
5804
65
93%
6
%
（2）名分数段人数统计
分 数
80——
70—60—50
— 40
— 以
最高分
最低分
段
下
1
认真分析总结经验-完善措施提高质量
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认真分析总结经验-完善措施提高质量
人数
26
18
15
3
0
2
其中 分是一名中度智障的随班就读生有成绩。
从学生得分情况看，第一题看拼音写词语得分率为 %，满分 20 人，
错误主要出在“洒水” 、“温故知新”、“五光十色”、“共产党员”等几个词，
这几个词中别字，错字较多，有部分学生将“洒”写成“晒” 。第二题按要
求写话得分率为 %，其中用词写句子得分较高；读句子续写满分较少，
30%的学生续写得比较少，得分在 2—— 4
分间；写有内容短小、平淡、日
常积累的好词、佳句中仍少部分学生应用。其中有几个书写较漫的，第
2
题“我是一个好孩子”没有完成，第三大题阅读都能正确标出自然段序号，
绝大多数都能用多音字组词并填写句子。有
15 位同学不能正确理解词的意
思，主要问题在标点符号的应用上。 而且最后一小题 “小猴子吃不上果子的原因”。有些同学表达的不够完整； 最后卷面 4 分，满分有 34 人，2 人 1 分，其他学生得 2—3 分，由此可见我们的学生书写质量还能达标。
2、三年级数学成绩及答题情况
（1）考试成绩统计
项目 在册人 考试人 总分 平均份 合格人 合格率 优秀人 优秀率