文档介绍：幼儿园上学期工作总结
幼儿园上学期工作总结
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幼儿园上学期工作总结
少儿园上学期工作总结
少儿园教育作为整个教育系统基础的基础，是对小孩进行预备教育。今日我给大家为您整理了少儿园上学期工作总结，希望对大家有所帮助。
少儿园上学期工作总结范文一
在少儿园睁开的各样教课活动中，传统的教育思想常常只着重于教师的教，而较少考虑到少儿的学。在教的过程中又更多地考虑如何教少儿学会而较少考虑到如何教少儿会学。"学会"和"会学"固然不过两个字的颠倒，倒是两种不一样教育观的反应。教少儿学会是着眼于目前，着眼于孩子详细的认知结果;如学会了多少知识，掌握了哪些技术技巧。成人为了达到这一目的，常常十分重申教师的教而忽略小孩自己的学，因此在很大程度上使少儿失掉了主动研究发现的时机，不利于少儿知识、智力的从头建构。
教少儿会学，则着眼于孩子的将来，即教师指引少儿去发现、去察看，掌握学习的方法，培育少儿学习的踊跃性、研究的精神和解决问题的能力，为此后的学习确立优秀的基础。那么，在少儿学习中如何变教少儿"学会"到教少儿"会学"呢?为此，我联合数学教育活动作了一些研究，我的主要领会是：
，发现问题，提出问题，发挥少儿的主体能动作用。
鼓舞少儿去研究，去发现并不是倡导以少儿为中心，不过让少儿去着手、动脑、动口，再经过教师的启迪指引，最后达到教课的目的。如大班数学活动《6的构成》，教师课前为少儿准备人手一份几何图形学具卡片，绿色的小梯形两个，绿色小圆片两个，绿色大梯形一个，红色大圆片一个，再准备数学卡片，"6"的分和式一套，第一让少儿试试说出图形的不一样点，接着再让少儿依据图形的不一样点把他们分红两份，看看有几种分法?少儿都能很快地说出："图形的颜色不一样，形状不一样，大小也不一样。"这时候，指引少儿把颜色同样的图形放在一边，不一样的放在另一边，同时让少儿用"6"的分合式来表示。就这样，少儿经过操作发现规律，经过操作练习，不单培育了少儿对数学的兴趣，同时也培育了少儿的研究精神。在整个教课过程中，教师的"教"不是表此刻把结果教给少儿，而是鼓舞少儿走在前方，勇敢研究、发现、发问，发挥少儿学习数学的踊跃性和创立性。
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。
师生共同参加学习活动，能填补教师灌注的不足也能填补少儿单调的模拟教法的不足，变"学会"为"会学"。如学习差别"宽窄"时，我为少儿准备了很多试试资料，如宽窄不一样的纸、带子、木片、树叶等，把它们分别放在每人的小盘里。开始，我让少儿试着从盘子里随意找两样东西比宽窄，而后回答下列问题。经过教师指引说出是看出来的或是用重叠方法比出来的。而后请少儿比比教室里钢琴和黑板哪个宽，哪个窄，又是用什么方法丈量的。这时再让少儿着手试试丈量，经过察看发现，有的少儿用带子丈量，有的少儿使用尺子等丈量工具，有的丈量方法正确，有的丈量方法不正确，有的将钢琴的宽度与黑板的长度进行比较。少儿的勇敢试试，无论是好是坏，教师都加以鼓舞和指引。这不单扩大了少儿的知识面，并且还培育了少儿的创立性思想(求异思想)能力，真是两全其美。
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，培育少儿自己会学的能力。
皮亚杰的研究说明：小孩的脑筋不是"白板"一块，他们是有思想能力的人，经过培育，逐渐发展，靠近成人。并且，因为小孩对世界充满好奇心，凡事有疑必问，经常能提出各种天真却不失真理的问题。特别在大众传媒发达、普及的今日，小孩在接受正规学校教育的同时，经过多种信息渠道，还可以获取大批的知识经验。在这类背景下，给少儿大脑以足够的、合理的、丰富的、能激起他们兴趣的刺激，完整有可能把他们的创立性发挥到最大限度。所以数学活动中教师应倡导民主、自主、创立优秀议论环境，让少儿在议论中修正，议论中辨析，议论中提高。议论时应注意让每个少儿陈说不一样的操作体验，经过提出各样符合情理的用求异的方式解决了问题，扩展了思路，大大提高了议论活动的质量。如：大班数学活动――"平分"，活动一开始即创立议论的环境，请少儿察看教师头发的变化(扎两个辫子)，议论"只有一根绸带，如何才能扎两根小辫呢?"等充足表达建议后，教师边解说边演示，使少儿感知二平分的含义。再如：把6个苹果平分后议论："你把苹果分红了几份?每份是几个?"让少儿说出不一样的平分方法。这样，