文档介绍：幼儿园教师育儿经验心得体会
幼儿园教师育儿经验心得体会
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幼儿园教师育儿经验心得体会
少儿园教师育儿经验心得领悟
培养少儿优异的行 ，是一件特别 致的工作。涵养 要灵便而机智的运用各样各 的方法， 少儿 行系 教育。
循循善 ，向少儿提出明确而 格的要求。
在提出每一点要求的 候，早先都 周密考 ，做到要求合理。依照少儿能力，提出的要求逐渐提高，次序 。开 的 候，我只要少儿掌握 的生活 。比方，上作 的 候，要沉寂地坐好，不防碍 人等。接着，提出关于社会行 的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要 好，接受人家的礼物，也许获取人家的帮助要道 等。
从少儿的能力来看，既是履行一些内容极其 的要求，也要做出巨大的努力。若是涵养 他 提出的要求不合理，他 接受不了，那么 的要求就会落空。当少儿做不到涵养 的有些要求 ，经常会 自己的能力 失约心，而且 涵养 的 生 疑，不相信涵养 了。
当我向少儿提出要求的 候，注意做到内容详尽、明确、 言平时、 ；适合少儿的年 特点。比方，要求少儿 人要有礼貌。我就 告 少儿：清早入园的 候要向阿姨 声好；回家的 候要 声“再 ”；跟 人 的 候要 心，眼睛不要 西望； 人 的 候不要插嘴⋯⋯ 要求详尽明确，少儿才好照着去做。
不停激励， 少儿在 中慢慢养成。
少儿的意志力不能够长远，注意力很 期集中。依照少儿的 个特点，我采用不停激励的 法， 正少儿不良的行 。比方，大家在午睡的 候，经常有个 少儿起来小便，脚步走的很重，就 他一个表示，提示他 正；当少儿小心走路的 候，就微笑着点 表示他做的 。当少儿碰到激励的 候，他 了要从自己的行 中获取快乐，也就会自 地制止那些不好的行 了。
防微杜 ，注意 正少儿任何一点 小行 的 。
少儿经常从 小的 中，慢慢地养成不良的行 。
在平时生活中经常 生 些事情：有些少儿简单 性情，躺在地上拼命用两只小脚 地板，大哭大叫；有些少儿喜 玩某些玩具的 ，就要人家无条件的 他⋯⋯ 些行 都不能够采用姑息的 度，听凭它 展下去。
有一次，当我和少儿下 一起走的 候，一个少儿突然伸手到我的衣袋里。 是不礼貌的行 ，我就 上很 地告 个小朋友：“不要任意把手神到 人的口袋里。”少儿喜 模拟成年人的行 ，特 是喜 模拟跟他 凑近并 他 所喜 的人的行 。我经常用自己的行 去感染少儿。比方，坐的 候注意姿 正直，搬 椅子用完后要放回原来的地方，答 少儿的 言 。
因 利 ，个 教育与 常教育相 合。
少儿的性格特点各有不一样，他 各有各的 趣 好，行 也经常不一 。有一个特 胆寒的少儿，他不 集体
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生活，不相信自己的力量，即即是最简单的事情，也经常不敢去做。对这个少儿，需要让他养成合群的****惯。我就运用各样方法来激励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来发散生业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。
接着，我还训练他在大众眼前讲话的****惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的少儿：“小白兔是什么颜色？”这是一个特别简单的问题，提问此后我就有意识这样说：“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁近来以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了那个以前胆寒的少儿，他也就勇敢地站起来回答了这个问题。
时间过得真的很快，恺恺在少儿园学****已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在少儿阶段的教育要旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活随和的学********惯，倒不是说要在少儿园必然要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各样各样的知识，这其实不是是件简单的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：
一、注意聆听孩子关于他自己的事
家长关心孩子，不但用眼“看”，而且要用耳“听”。”“听”就是要激励孩子多谈自己的事（少儿园及他身边的事），经过“听”听到他的心声进而正确引导孩子。
二、激励为主、责怪为辅
孩子是需要激励，激励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会全力激励他，这样他就会很快乐，自信心大增。
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