文档介绍：版点线面教学设计
版点线面教学设计
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版点线面教学设计
小学美术教课方案
教课基本信息
课题 第3课点、线、面 作者 邢延良
种类 造型·表现 课时 1课时
教课背景剖析
教课内容：
任何一门艺术都含有它自己的语言，而造型艺术语言的构成，其形态元素
主假如：点、线、面、体、色彩及肌理等。其实孩子们从拿起画笔的那一刻起，
点、线、面就是他们表现世界的主要语言。为何画“点” ，由于可爱。为何
画“线”，由于变化。为何画“面”，由于豪迈。在大自然、在生活里随地可
见点、线、面，人们运用点、线、面装点建筑、服饰、生活用品等，使它们充
满了艺术魅力。本课教材中选入了与生活直接有关的各种图片，旨在经过赏识
大批的绘画作品、生活用品等激发同学对由点、 线、面形成的装修艺术的兴趣。
让学生在学****过程中体验快乐，体验成功，培育对大自然和生活的热爱，体验
环境中蕴涵的艺术美，学会用点、线、面表现生活、表达感情。
学生状况：
二年级学生已经初步认识了点线面，在绘画中，也会用简单的线条和色块
来表现他们所知道的东西，但对点线面的组合规律运用还比较陌生。本节课让
他们从接触身旁的美术作品和走到自然之中，踊跃参加美术赏识活动，培育他
们对美术活动的兴趣。
教课方式、手段：
在美术课上孩子们有时发现的探究会更让人眼前一亮。在教课时考虑了从
学生的实质出发，真实突出学生的主体地位，踊跃调换学生已有的生活体验，
找寻与教材的生活相像体验，从而更好地进行教课实践活动。
教师准备：
PPT课件、示范器具。
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学生准备：
铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具资料。
教课目的
知识与技术目标：感觉生活中点、线、面独到的艺术语言及艺术魅力，培育
艺术感知能力和造型表现能力。
过程与方法目标：适合地运用点、线、面的组织原理进行造型活动，培育学
生创新思想能力和耐心、仔细的学********惯。
感情、态度与价值观目标： 体验生活中的点线面给人们带来的美感，培育
学生热爱生活的感情。
教课重难点
教课要点：让学生感觉生活中点、线、面独到的艺术魅力，培育其艺术感知
能力和造型表现能力。
教课难点：适合地运用点、线、面的艺术语言进行造型活动，点线面的使用
要富裕变化，有节奏感，不可以单调。
教课方案
一、介绍好朋友
小朋友们，今日老师给同学们带来了三个好朋友，我们来认识一下他们。出示课件图片。
(板书：点)
谈谈看这些小点给你什么样的感觉？它们的形状、颜色同样吗？
下边老师来变个魔术，你们看我用点排成了什么？（板书：线）
一根什么样的线？
你会排一根不同样的线吗？这两根线一根直一根弯，线条除了有曲直的变
化，还会有什么不同？
请你用画笔在纸上画一画你喜爱的线条。
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想想画细线该用什么样的笔？粗线呢？
（1）再来看（教师将全部的点、线大手笔的聚在一同），老师请来的朋友是什么？(板书：面)你还喜爱什么样的面？
请你再来画一画你认识的面。
（2）让我们一同来赏识大家的作品：
老师很喜爱大家的作品，你们看这里有大的点，小的