2012学年第一学期第一单元教学反思.doc

文档介绍：1
Unit 1教学反思
从化四中 庾勇强
本单元的设计目的是学生通过学****两篇文章后来掌握如何写一篇报告的词汇和技巧。大部分学生都没有这方面的经历，而且阅读文章中的新单词、短语等，教学难度颇大。学生通过学****新课文了解一份新校报是如何诞生的以及尝试合作写一篇报告，培养了他们的合作能力，激发了学生的学****兴趣和探究的精神。
在完成第一单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学****策略为中心的教学目标，层层递进，并贴近生活，具有可操作性。作为本单元的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的不足之处。
（一）做得比较好的方面：
1）在第一课时Reading A ，因为这个单元的话题是Newspapers, 我利用一份广州日报引入话题和介绍这份报纸的组成部分，从而呈现了本课的新单词，这样做比较直观，学生一看、一听就明白老师所讲的内容，印象特别深刻，而且容易记住新学的单词。
2）在Reading A 的Post-reading 部分，我把学生分成几个小组，讨论我们学生手头上的English Weekly , 找出：周报一共有几个部分？分别是哪些部分？谈谈你最喜欢哪部分的内容？为什么？学生对这个活动很感兴趣，每个同学都能积极参与到活动中去。这个活动也为本单元的Writing 部分打下基础。
（二）不足之处：
1、本人觉得，在这堂课上还可以采取Debate这种活动方式，但我没有尝试，首先是担心学生词汇贫乏，语言组织能力差，担心不好开展活动。
2、感觉还可以设计一些开放性话题,让每个学生都参与其中,无论好差,都能够学有所得。