文档介绍：1 / 8
《小篮球—原地拍球》课时计划
年级：一年级 人数：40人
教学内容：1. 小篮球—原地单手拍球 2. 游戏：换物接力
教学目标：
70%以上的学生能够在教师的引导下,同学的帮助下做到抬头拍球；在游戏教学中加强学生的规则意识，发展身体灵敏与协调的素质。
通过教师的引导与示X，引入情境，运用自我体验、互相帮助、角色互换等方法，使学生进一步提高动作质量。
培养学生对篮球运动的兴趣，充分发挥想象力,调动练****的积极性,让他们自己做练****的小主人,在轻松愉悦的课堂环境中学****运动技能、发展身体素质，促进学生身心和谐发展。
结构
教学内容
时间
次数
教学过程
学****过程
教学组织与场地
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开始部分
一、上课式：
1、队长整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
二、队列练****br/>1、原地转法
2、原地踏步与立定
1分
2分
1
各1
问候语：
“同学们好！”
教法：
宣布内容
（1）原地拍球 ；
（2）游戏：换物接力。
1、教师用激励的语言引导；
2、各小组进行评比；
3、教师巡视、辅导并纠正动作。
问候语：
“老师好。”
1、面对老师成体操队形站好；
2、听老师宣布本课内容；
3、听老师口令集体练****接受教师的指导。
组织：学生站横队，成体操队形。（如图）
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
★★★★★★
★★★★★★
△
要求：
1、站队快、静、齐；
2、精神振奋，口号声音洪亮。
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准备部分
一、准备活动：
1、上肢运动
2、踢腿运动
3、体侧运动
4、体转运动
5、俯背运动
6、下蹲运动
7、全身运动
8、跳跃运动
二、辅助练****br/>手指、手腕、肘关节运
6
分
钟
1
1、教师提出要求并领做；
2、学生集体练****徒手操；
3、由教师带领专项准备活动；
4、教师提示并纠正动作。
1、学生认真听老师提出
的要求；
2、听老师口令做操；
3、做专项活动为下一步作准备；
4、认真按老师的提示完成。
组织：学生站横队，成
体操队形（如图）。
☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
★★★★★★
★★★★★★
△
要求：
1、按节拍要求练****br/>2、做操时精神饱满，动作准确到位。
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基本部分
小篮球
原地拍球：
动作方法：自然姿势站立，双腿微屈，上体微前倾，抬头原地进行拍球动作练****br/>重点：抬头拍球
难点：连续拍球
20分钟
教法：
1、教师首先运用语言引入本课教学；
2、复****原地拍球，提示手触球的部位；
3、组织学生两人一组进行练****教师计时，学生计数；
4、教师设置情境，语言引导学生，进行拍球比多少的练****br/>5、教师示X动作，提出问题；
6、教师组织学生两人一组