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新时代新型师生关系与课堂教育教学
柘城县桥镇第一初级中学 念全
传统的师生关系是命令和服从的关系，教师总是高高在上，总是具有一定的权威，学生必须言听计从，唯师是从。学生在整个教育过程中处于被动的地位，几千年的封建家长制的影响使学生的主动性、自尊心和自信心得不到充分发挥，师生关系经常处于冲突和对立之中。
进入21世纪以来，教育信息化进程迅速开展，网络、计算机、资源库等信息化系统中的组成要素迅速浸透到学校教育中，使教学理念、教学模式、教学容和形式以及学****方法都发生了很大的变化。任何人都可以通过网络学****获取所需要的知识和相关的信息，这样就打破了以教师为主导传授知识、学生被动承受的传统教育模式，也打破了在这种体制下教师凭借知识资源而获得的教育权力和威严，从根本上改变了传统的师生关系。
目前师生关系中存在不少误区，极削弱了教育的活力，阻碍了素质教育，因此很有必要对当前师生关系中存在的问题进展归纳和剖析，并探索新型的师生关系。
一、新型师生关系的根本理念与课堂教育教学
新型师生关系，它表现在 平等〔人格平等，朋友式的友好帮助关系，教师理解学生，一视的与学生交往，善于倾听不同的意见，同时也要求学生正确表达自己的意见；尊师爱生〔学生尊敬教师，尊重教师的劳动和人格尊严，对教师有礼貌，愿意协助配合教师工作，虚心承受教师的指导；教师热爱学生，公平地对待每一个学生，了解关心保护。〕，教学相长〔教师的教促进学生的学；教师可以向学生学****学生可以超过教师〕，心理相容〔教师和学生在心理上是协调一致的，在教学过程中是师生关系亲密，情感融洽、平等合作。〕
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二、我国新型师生关系的特点与课堂教育教学
(一)尊师爱生
现代教育中的“尊师爱生〞不是封建等级关系、政治连带关系、伦理依附关系，而是师生交往与沟通的情感根底、道德根底，其目的主要是相互配合与合作，顺利开展教育活动。尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心承受教师的指导；爱生就是保护学生，它是教师热爱教育事业的重要表达，是教师对学生进展教育的感情根底，是教师的根本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感根底。尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖，又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学****条件。
(二)平等
平等不仅是现代社会化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现