文档介绍：三味书屋
第一课时
教学目标：1、培养学生按照顺序观察图画的能力，使学生弄清空间方位和室内陈设。2、了解当时的背景，学会本课生字词。教学过程：一、简介及鲁迅，导入课文。1、课前，我们满怀兴趣的查找与课文有关的的资料。哪个同学愿意介绍自己的资料？2、学生介绍鲁迅的资料：〔鲁迅：原名周树人。1881年生，1936年逝世。他是浙江绍兴人。出身于封建破落士大夫家庭。青年时代赴日本学医，后来从事文艺工作。他用笔做武器，同帝国主义、封建主义和国民党反动派做坚决的斗争。他一生写了大量的著作，被人们称作伟大的文学家、思想家和革命家。他童年时期家境不好，父亲多病。鲁迅在帮助妈妈照顾爸爸和做家务的同时，仍坚持在私塾里读书。〕3、教师导语：鲁迅小时候读书的私塾是怎样的，他又是怎样学****的，下面我们就学****课文。二、指导学生学****生字词。1、检查生字预****情况。〔1〕指名读生字，读准字音。〔2〕说一说每个生字的偏旁部首，是几笔写成的？指出笔顺笔划。〔3〕用生字组词。〔注意引导学生把生字放在不同的位置组词。〕2、重点指导。〔1〕区别形近字和同音字：绍〔〕馆〔〕段〔〕厉〔〕弛〔〕招〔〕管〔〕断〔〕历〔〕驰〔〕〔2〕区别字义：在比较以上几组字形异同的根底上，进行字义的比较，指导学生正确运用。3、归纳多音字。4、理解词语的含义。戒尺——过去私塾先生对学生进行体罚的木板或竹板。形状象尺子，所以叫戒尺。料理——办理，处理。来历——人或事物的历史或背景。课文中是指“早〞字这件事的历史。当铺——专门用实物抵押借钱给人的铺子。旧社会，当铺是剥削穷苦人的地方。穷人把东西抵押给当铺，当铺根据东西的质量估给钱。到期还钱时要交很高的利息，才能把东西赎回来。如果到期不赎，抵押品就成了当铺的了。信念——自己认为可以确信的想法。文中是指鲁迅先生自己认为不该迟到，要做到时时早，事事早。毫不松弛——松弛，一般指〔纪律、制度〕执行不严格。毫不松弛在课文中的意思是鲁迅严格按照自己所立下的信念去做，一点也不放松对自己的要求。三、默读课文，结合图画内容，理解文章。1、思考：全文三个自然段，分别介绍了什么？2、三个自然段的段意：第一自然段：概述。第二自然段：的陈设和鲁迅当年的学****情况。第三自然段：“早〞字的来历和它对鲁迅一生的影响。四、练****正确流利地朗读课文。五、作业：抄写生字新词。熟读课文。第二课时教学内容：图文结合理解课文内容，教育学生学****鲁迅先生严于律己、勤奋好学的精神；指导朗读；继续指导学生按照由中间到四周的方位顺序观察图画，理解图文内容；学****给第三自然段分层，总结层意，并且概括本段的段意；试着背诵第三自然段。教学目标：深入理解课文内容，使学生受到思想教育，进一步学****分层，概括层意和段意。教学过程：一、指名朗读课文，检查上节课学生初读课文情况。二、学****课文第一段。1、选择自己最喜欢的方式，朗读第一自然段。你有什么不理解的问题吗？〔引导学生质疑。〕2、学生可能提出的问题：“书塾〞是什么意思？这一段讲了几个意思？3、学生合作学****展开讨论。汇报学****效果。〔1〕所谓“书塾〞是指过去私人讲学的场所。这个场所也可以称之为教室。〔2〕这段讲了三个意思：A．从前是一个书塾。B．鲁迅小时候在这里读过书，说明鲁迅与有密切的关系。C．现在是绍兴鲁迅博物馆的一局部。三、图文对照，学****课文第二自然段。1、读课文，理出文章的表达顺序。〔