肩肘倒立.ppt

文档介绍：肩肘倒立与草垫游戏
肩肘倒立与草垫游戏
教学内容：
1 技巧：肩肘倒立
2 游戏：草垫游戏
人民路小学：张强
教材分析
本课选自人教版《体育》水平二四年体操技巧项目类教材肩肘倒立，它是在以前各种滚动、滚翻基础上进行的静力性为主的练****它是进一步发展学生腰腹肌力量、身体协调、平衡能力和对空间的感知觉能力和自控能力的延伸。其目的是既要发展学生的空间感知觉能力和对自己身体的自控能力，又要在此基础上培养他们的相互协作意识、审美能力、积极乐观向上的进取精神，陶冶其情操。
学情分析
本次四年级学生全班共20人。他们活泼好动，注意力不易集中，但对于新鲜的、趣味性高的练****容易产生兴奋点，探究的欲望强。由于垫上运动少，所以基础一般较差。因此我首先让学生了解动作的结构和技术原理，让他们带着问题去尝试，通过主动体验，同伴间合作交流，相互帮助达到学****的目的。
本课目标
1、认知目标：使学生了解肩肘倒立的动作要领、做法以及完整动作的相关原理，学会自我评价的方法。
2、技能目标：通过本次课的学****使85%左右的学生初步学会肩肘倒立的基本动作方法，发展学生腰腹肌力量、身体协调、平衡能力和灵敏、协调、柔韧等身体素质。
本课目标
3、情感目标：通过本课肩肘倒立和游戏练****培养和发展学生的空间感知觉能力、想象力和活泼、上进、善思、团结、合作、友爱等优秀品质。陶冶学生的审美情趣。
重点和难点
重点：手掌撑腰、挺髋、伸脚
难点：上下肢协调配合
教法和学法
教法：学****过程中以示范法、讲解法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果的提高。教师标准、完整的示范动作是学生学****的原动力，更能激发学生学生的兴趣，小学生具有超常的模仿能力，天生的好表现致使他们敢于模仿，乐于模仿。
学法：尝试法与练****法为主，辅以观察法等。首先在尝试中发现问题，通过已有的知识找到与新知识的相同点，来学****新的知识，最终解决问题。
程教学流
课前准备（2分钟）
预热身心（7分钟）
掌握技能（18分钟）
合作拓展（10分钟）
恢复身心（3分钟）
（一）课前准备（2分钟）
集合整队，清点人数。向学生宣布课堂常规，宣布本课内容，检查学生着装，并提醒学生把硬的、尖锐的东西从口袋里拿出来，提示教学安全，且希望今后能养成****惯，保证自己和他人的安全。通过师生互动，建立和谐的师生关系。