文档介绍：高二数学教学工作总结永昌职中张晓敏繁忙而有序的一学期教学工作即将结束,回顾一学期的工作,作为上班五年的我,在收获与缺憾中追求完美,在经验与教训中追求完善,在得与失中走向更加成熟。我在本学期深入学****洋思”教学理念,根据每一个单元教学内容和学生的实际情况,我进行了不同模式的摸索,时时刻刻都是用“洋思”教学理念武装自己,彻底更新观念,打破常规教学,走新路。在学校和本组的集体学****中,对“洋思”教学有了全面的了解,做到了与时俱进,更新观念,切实做到了在实际教学中更新观念,走出一条有自己特色的教学之路。 ,是学生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念,考生尤其需要正确理解和熟练掌握,达到运用自如的程度。从这几年的职业高考来看,有相当多的考生对掌握不牢, 对一些概念内容的理解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。 、公式是数学的基础知识,学生必须认真对待, 熟练掌握。对于重要定理、重要公式尤其如此。要使学生懂得正确理解,熟练掌握定理、公式,并能正确灵活运用定理公式去解题,往往会化繁为间、化难为易,达到事半功倍的目的。 、准确是职业高考的考查的内容之一,同时见于职业班学生计算能力差,更应该多练****在选好的练****题的前提之下,要多练****提高运算能力、以练取胜。 ,下面简单谈谈我的具体做法。讲到方法,这是一个很具体很灵活懂得问题,它对不同基础的学生而采用的手段。我的教学特点是“高、难、细"。实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指,不如断起一指"。学生练****强调独立完成,不能依赖别人找答案。解题务必透彻弄懂弄通,并能触内旁通,达到举一反三。要求学生做到或逐步做到,不做而已,一做就要做对。 :高、难、细高:用职业高考的高度、高考的题目所达到的水平进行教学。每讲一个概念、定理、公式,每讲一道例题或布置作业,都站在或尽量站在高考的高度来要求。难: 教学的起点较高,例题和布置练****不