文档介绍：四年级语文教学反思范文
一、班级、学生说明
学生在语文学****方面存在以下几点不足：
1、少部分学生汉语拼音没掌握，生字词不过关 ;
2、阅读能力普遍不高，朗读水平较差，“唱读”现象比较严重
3、书写马虎，作业不够认真。
二、具体工作
2、根据不同的课型，设计不同的教学方法。
根据不同的课文类型与学生掌握知识的实际程度，我安排了不同
的教学方法。由于采用了不同的教学方法，提高了学生的学****兴趣，
利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标，
3、规范学生的学********惯。
正确的学********惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学<br****重点培养的学********惯包括以下几方面：
课前预****课后复****每天放学时都为学****布置具体预****任 务，并适时教给学生预****的方法。新课授完，必要求复****用小组 长检查，教师抽查的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如 何预****了，也能自觉做到复****br/>正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就 写”，上课时认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进
行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学
生的字越来越好，作业越来越规范、美观。
4、针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、
听写。
2、课文朗读：课堂上用了大量的、时间，对学生进行朗读训练与 指导。
3、阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多
思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为
了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
三、所取成绩
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了比较理想的成绩：
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高，改变了“唱读”的坏毛病，并
且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
总之，当前新的课堂教学，应提倡灵活的教学，执教者必须做到
胸有成竹“有课标、有教材、有学生”。课堂中做到形散神不散。
用心与学生沟通，让学生成为老师的朋友。让师生之间、家校之间
能步调一致，为着共同的目标而努力。