文档介绍：岁月如歌读后感6
拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发 欺人奈何，却道天凉好个秋！久久凝视于漪写在扉页上的这几句话， 细细咂摸品味，“教海沉浮”是于老师对经历快乐与辛酸的回顾； “岁月如歌”是于老师对教学生涯的经久怀念；“被白发欺人奈何， 却道天凉好个秋！ ”是于老师对教育矢志不移，毕生追求的信念！
怀着虔诚、敬畏的心，捧读《岁月如歌》，边读边圈点勾画, 边作读书笔记。心若扁舟，沉浮于漪老师酸甜苦辣如歌的教学岁月， 为自己窥见了于老师教育管窥教学方法、教育教学智慧的一隅兴奋不 己。很重的思考与总结，写满心路历程的谆谆教诲，真是一场深刻的 人文精神洗礼。读罢，在记录了一万四千字的读书笔记后，我开始思 考自己的结出。
教师责任大如天：
一名教师对学生的人生会产生怎样深远的影响？教师的敬业 精神、专业能力、教师人格魅力足可以让学生怀念一生，追寻一生。
于漪同学们从自己的生活、求学经历出发，回忆了自己的老 师用“心”歌唱，唤醒自己的爱国心，让“一切为民族”镌刻心中， 成为自己铸造师魂的基因。
同学眼中藏着的对文学的热爱，对工具书的了然通透，朗诵 的入情入境，教学思路的一清如水，广博、深邃、浩瀚无边的知识， 口若悬河的兼通，成了于老师心中永恒的怀念。
教师精湛的培训课程，炽热的教育情怀，让一个学生多少年 后即使刻骨铭心，并愿以之为高标，奉之为楷模，用一生去追寻，用 一生去实践。
一名好教师足以影响一个做人做事的风格。教师责任大如天, 教师专业追求永无止境。
一辈子学做教师：
要有忠于职守怎样的敬业精神和专业追求，才能促使一个人 一辈子学做教师？
寻找语文教学小门。于老师默默寻找语文教学门厅的大门， 常为此夙兴夜寐一灯明，寻寻觅觅。一方面广为涉猎，丰富自己的语 文品德，另一方面管饭寻找借鉴，搜索入门之径。中学时代语文老师 声情并茂的理科朗诵、讲解，旁征博引的议论、评析、手势、神往的 表情，一幕幕在脑海中浮现，终于让于老师顿悟：这就是语文！
思索抓住教学目标。制定目标须明确，具体，切实可行，不 可千篇一律，不笼而统之。教学内容不会与教学目标脱节，在教学实 践中，教学目标不应随意改变、随意转移。教学中要有所为，有所不 为，有些课文内容，有些古典文学知识暂时“不为”，放一放，是为 了更有所“为”。
锤炼教学内容语言。一名语文语文同学必须锤炼教学语言， 研究语言艺术，使自己用语言弹琴出来的交响乐，能在知音者一一学 生的头脑底下回响激荡，受到良好的教学()效果。语文老师要要求自 己“出口成章，下笔成文”。一方面要积极训练自己的思路，说话之 前，动笔之前，都要想好先记下什么，后在些什么，如何开头，如何 过渡，如何结尾。想明白，才能说明白，写明白。
教课时做到“丰而不余一言，约而不失一词”。清楚明白的 同时，还要做到图文并茂。为此，须在透彻理解上下功夫，讲到精要 处，说到点子上。优美生动，不枯燥干瘪，说话要节奏和谐，抑扬顿 挫，高低起伏，依据教学内容的不同，恰当处理。
在行动上下苦功。于老师把上课的每一句话都写下来，然后 自己修改，把不必要的字、词、句删除，把不合逻辑的地方改掉，然 后背下来，然后，再口语化。写，也是如此，凡是学校要求上写的计 划、总结，包括班主任对学生的品德评语，都认真写，一丝不苟。学 生作文，自己也常偷偷