文档介绍：儿童发展心理学复****br/>视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的视力。
著名的瑞士心理学家皮亚杰所设计的三座山实验，是儿童自我中心思维 的一个最典型的例证。
弗洛伊德设想一个人的人格组成。
斯皮尔曼的智力二因素理论把智力分为哪些 (P139)
一般因素(g因素)，特殊因素(s因素)
儿童的高级情感一般包括哪些 (P183)
道德感，理智感，美感
儿童方位知觉的发展顺序 (P71)
上下(3岁)、前后(4岁)、左右(5岁)
美国心理学家吉布森和沃克研究婴儿的深度直觉发展的实验 (P70)
“视崖”实验
评定新生儿感觉的方法有 (P58)
反射行为
皮亚杰认为思维的机制有哪些 (P80)
语言获得理论有哪些 (P129)
美国心理学家华生认为婴儿最初的情绪反应有哪三种 (P169)
爱、怒、怕
卡特尔的智力理论把智力分为什么 (P141)
液体智力、晶体智力
常用的研究儿童的具体方法有哪些 (P19)
横向研究、纵向研究、跨文化研究 、时序研究
韦克斯勒智力量表包含哪个分量表 (P148)
言语 、操作
前运算阶段，具体运算阶段的儿童思维特点 (P85 P88)
前运算阶段：相对具体性，不可逆性(守恒)，自我中心(三座山实验)， 刻板性(液体守恒实验)
具体运算阶段：思维可逆性(守恒)，掌握类包含的概念，序列化(排序 能力，传递性)，思维的去中心化，掌握群集概念
发展的特点有哪些 (P22)
发展的稳定性：方向性和顺序性，连续性和阶段性，不可逆性
发展的不平衡性：波浪式前进
发展的个别差异性
儿童“客体永久性”概念是什么时间形成的 (P84)
一周岁
儿童心理学的创始人 (P14)
普莱尔
皮亚杰认为心理发展的决定因素 (P9)
平衡(自我调节作用)
感知觉的相关研究
看课本P57具体内容
儿童思维的具体形象性表现
（前运算时期）相对具体性、不可逆性、自我中心、刻板性
智商超常，低常的标准
智商超常120 低常70
胆汁质的特点
精力充沛，情绪发生快而强，言语动作急速而难于控制：热情，显得直爽或胆大, 易怒，急躁。
道德感，理智感，美感 （P183 P186 P187）
道德感：根据一定的道德标准评价自己与他人的行为举止，思维意图等产 生的一种情绪体验。与道德认知相联系。
理智感：理智感是在认识客体事物的过程中所产生的情感体验，它是与人 的求知欲，认识兴趣，解决问题的需要等满足与否联系的。
美感：人民对审美对象进行审美后所得到的一种愉悦的体验。
遗传决定论，环境决定论，相互作用论的含义（P7 P9）
遗传决定论：（强调遗传决定发展，完全否定环境的作用）以优生学创者高 尔顿为代表。他认为个体的发展及其品性早在生殖细胞的基因中就决定了，发展 只是内在因素的自然展开，环境与教育仅起引发作用。
环境决定论：（环境决定发展，完全否定遗传的作用）以行为主义创始人华 生为代表。
相互作用论：代表人物皮亚杰。遗传和环境的作用是互相制约，互相依存的； 遗传和环境的作用是相互渗透，互相转化的；遗传与环境，成熟与