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初一数学校本课程教案
第 1 课 数学伴我们成长
教学容
——：数学伴我们成长
教学目标
1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
2．通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。
3．尝试从不同角度，运用多种方式〔观察、独立思考、自主探索、合作交流〕有效解决问题。
4．通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，开展了我们的思维。
重、难点解析
重点
难点
1. 结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
2. 通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。
结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
教学准备
教师准备
录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。
学生准备
预习、剪刀、长方形纸片。
教学过程
一、导入
教师活动
学生活动
展示图片并播放录音。
宇宙之大〔海王星、流星雨〕，粒子之微〔铍原子、氯化钠晶体构造〕，火箭之速〔火箭〕，化工之巧〔瓷〕，地球之变〔陨石坑〕，生物之谜〔青蛙〕，日用之繁〔杯子、表〕，大千世界，天上人间，无处不有数学的奉献，让我们共同走进数学世界，去领略一下数学的风采，体会数学的魅力。
观察图片，听录音。
二、板书课题。
三、导学
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教师活动
学生活动
1. 现在让我们进入时空的隧道，回忆我们的成长历程：
出生——学前——小学〔板书〕，我们每一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子，试一试。〔积极鼓励〕
〔师、生共同讨论交流，从具体事例中分析并找出数学信息。〕
2．进入小学，我们正式开场学习数学，回忆一下，在小学阶段我们学习的主要数学知识有哪些？
3．指定假设干名学生口答，师生共同系统归纳：
数与式：认识、计算、方程、解应用题；
图形：图形的认识、图形的画法、图形的计算；统计知识。
4．数学知识的学习，不仅开阔了我们的视野，而且改变了我们的思维方式，使我们变得更加聪明了。发挥一下我们的聪明才智，尝试解决下面的2个问题：
〔1〕投影或小黑板展示以下问题：
①计算并观察以下三组算式：
②25×25=625，那么24×26=〔不要计算〕
③你能举出一个类似的例子吗？
④更一般地，假设a×a=m，那么(a+1)(a－1)=。
〔2〕投影或小黑板展示教材第13页第4题。
通过刚刚的解题，可以看出同学们都非常聪明，其实不仅我们每个人离不开数学，而且整个人类、整个社会也离不开数学，同学们课后可以阅读一下第1节第2点"人类离不开数学"，体会数学对促进人类社会开展的重大作用。
布置作业：
〔1〕谈一谈你对数学的兴趣、学习数学的方法以及学习中存在的困难等；
〔2〕、4题。
、交流、积极大胆发言。
2．回忆、交流。
3．观察、计算、思考、探索。
4．学生取出剪刀和长方形纸片，小组合作，动手尝试解决。
学生1
学生2
学生拼图〔略〕
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练习设计
课堂根底练习
A
B
C
D
1、以下图形中，阴影局部的面积相等的是．
答案：A与B； C与D
2、三个连续奇数的和是21，它们的积为
答案：315
3、计算：7+27+377+4777
答案：5188
课后延伸练习
1、猜谜语〔各打数学中常用字〕
①千人分在北上下；②1人立在口上边
答案：①乘；②倍
2、在与伙伴玩"24