生物：《鸟的多样性》教学反思.doc

文档介绍：生物新课程标准教材
生物教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
教学反思/生物教学反思
编订：XX文讯教育机构
生物教案 文讯教育教学设计
《鸟的多样性》教学反思
教材简介:本教材主要用途为通过学****生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提 高自身的见识，本教学反思资料适用于生物科目，学****后学生能得到全面的发展和提高。 本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
生物课堂教学应该如何适应素质教育特别是创新教育的要求？如何充分发挥学生学****生
物的积极与主动性？如何更新教育教学观念？使其更有利于学生创新意识的培养？带着这些
问题，我与学生们一起开展了 “在创新教育理念下的新型课堂教学探索”的合作研究。
这种探索主要体现在：
充分尊重学生的主体地位
关注学生多方面素质的培养
加强“书本”与“生活”的联系
注意运用现在教育技术交流，通过研究，我再次深刻地领悟到：课堂教学里是实施
创新教育的主渠道，培养学生的创新意识首先得从课堂上做起。
《鸟的多样性》一课，其教学重点是：知道鸟类的多样性，从而理解不同生态环境下的
鸟类有不同的形态结构和生活****性，且形态结构与生活环境、生活****性是相适应的。按照传
统做法，依次介绍啄木鸟、猫头鹰、大山雀、野鸭、鸵鸟、丹顶鹤。它们分属攀禽、猛禽、
生物教案 艾讯教育教学设计
鸣禽、游禽、走禽、涉禽。从生活环境、生活****性到形态结构，最后归纳出适应性。这种教 师单向传递式的讲解显然不利于创新思维的培养，也不能满足学生的需要。为此，设计该课 时，从新课程倡导的3个理念出发，做了如下尝试和努力