文档介绍：园长培训心得体会
仙湖镇明秀幼儿园 梁利
2014年7月13日—19日，我有幸参加了广西师大第34期幼儿园园长区级培训班的理论学****此次理论课的讲师有深入一线的吴慧源、宋肖玲、滕国凤、苏虹、范桂宁专家，有深入研究的林丽、王爱武、谢清理专家，还有互动结合讲课风格的莫秀锋教授，以上9位资深的讲师，他们用风格迥异的讲座向我们诠释了幼儿园园长所要具备的素质与智慧。我在多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息的同时也认识到了自己工作上的许多不足之处，颇有捉襟见肘的感触。
第一天给我们讲课的是吴慧源老师，可以说她用幽默、风趣的讲课风格给此次培训开了好头，经历过多种大大小小培训活动的我，不由得对她产生一种肃然起敬的感觉。想着这样能够把已经离开学校十几年的我的注意力紧紧吸引住的老师还真是少之又少啊。我推想，此次培训的主讲老师们一定都是有着丰富的幼教经验并对幼教有一定研究的专家。果不其然，七天的培训结束后，我还是觉得意犹未尽。感觉能与这样资深的专家们面对面学****交流的机会真是太难得了。此次的培训可谓受益匪浅，收益颇丰，当然，有收获也会有反思。在反思的同时我告诉自己：一定要学以致用，结合专家们科学的办园经验和理念更新自己的观念、提升自己作为一园之长的魅力和智慧、理清办园思路，明确我园前行的方向。感慨之余，我梳理了此次培训的心得体会。
一、家园共育的重要性
听了吴慧源老师的《家园共育的合作机制与实施途径》讲座后，我对家园共育的重要性有了更深层次的认识。吴慧源老师说“并不每个学期开两三次家长会就能体现出家园共育”，而她说的这句话正是我们长期以来所常用的家园共育的方式。除此之外，我们并没有其他的方式。因此家园共育成了幼儿园管理工作较为薄弱的环节，使得部分家长对幼儿园的某些工作不理解、不配合。如：意外险的投保、自费的幼儿体检、订购园服，只要是跟钱有关系的事情，部分家长就意见纷纷“一定要交吗？隔三差五的又喊交钱”“才多大的孩子呀，什么老是交这又交那的”每每听到这些怨声怨气，教师们的心就往下沉。所以每次到通知交各种费用的时候，教师们就在心里犯嘀咕了：该如何应对那几个“精明的家长”呢？在家长那边，碰钉子多了，教师也就形成了一中倦怠的心理：呵！好像我们要求你一样，该怎么着就怎么着吧。久而久之，教师和家长之间的沟通也越来越少了，距离也拉的越来越远，从而在家园合作方面缺乏了主动性。在吴园长的讲座上，我明确了家园共育的含义：家庭幼儿园将自身当做促进幼儿发展的主
体，积极主动地相互了解、支持与配合，通过彼此参与，共同促进儿童的全面发展的双向互动活动。幼儿教育能否取得圆满的成果，单凭幼儿园的努力是远远不够的，必须要家庭和幼儿园密切配合才能使幼儿教育得到更好的发展。而在家园共育的过程中，家庭和幼儿园之间必须良好的沟通才能通力合作，要想获得双赢的沟通，作为服务方的幼儿园首先要结合家庭的实际情况制定出合作的方案后，并生成一些可行的家园共育的基本原则，以更好的促进家园合作。课上，吴园长结合她自身的经验对当下的家园共育的基本原则“平等尊重、责任分担、区别对待、互利互惠”，对于在家园共育方面起先头作用的家长要及时给予肯定和赞赏，这样来自家长的力量将源源不断，也缩进家庭和幼儿园的距离。其次，有些需要家长配合的事情可以不用直接和家长沟通，可通过中间人（孩子）来牵线