文档介绍：幼儿园骨干教师个人三年职业规划
幼儿园骨干教师个人三年职业规划
幼儿园骨干教师个人三年职业规划
幼儿园骨干教师个人三年职业规划
很高兴能成为天津市首批骨干教师培养人选，感谢市
教研室为老师们创设了这次难得的学习机会 ! 在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有
压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展，起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。
一、个人基本情况分析：
已取得的成绩：我在幼教一线已辛勤耕耘了
22 个年
头，有较丰富的教育教学经验，初步形成阅读教学特色。
年中，我的教育教学有了跨越式的发展，科研意识也有所增强。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生发展负责是我的教育
教学宗旨。 有强烈的工作责任心， 工作认真， 是孩子喜欢、家长放心、 同事认可的教师。 曾获得第四届 第六届市优活动二等奖。活动设计获市级一等奖。独自撰写阅读方面的
教育教学论文 15 篇，在参与国家级、 省级、市级、区级各
级论文评比活动中获奖，有 2 篇在公开发行的教育刊物上
发表。
不足：创新意识较弱，参与科研工作有热情，但投入
不够，自我感觉理论功底较浅， 缺乏理论支撑 ; 还不能做到
及时积累日常有价值的研究资料。
二、发展目标：
( 一) 读书中求进步
坚持阅读，积极进取，转变观念，珍惜每次培训的机会，认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。
1、经典阅读： 《影响教师的 100 个好习惯》 《陶行知名篇赏析》
2、选读书目： 《观察：走近儿童的世界》 《给教师的建议》《教师 20 项修炼》《做最好的老师》
3、每月必读： 《幼儿教育》 《早期教育》 《学前教
育》
( 二) 实践中求发展
认真学习 《幼儿园指导纲要》 ，深刻领会其中的精神。
根据幼儿的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动，让孩子们健康成长。在完成日常教学工作的同时，通过多种渠道进行自学，在日
幼儿园骨干教师个人三年职业规划
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常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学能力。
除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的教师请教，向教育名师教育专家学习，学习他们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀
课堂教学方法和宝贵的教学经验， 以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。另外，作
为一名骨干教师， 要勇于在幼儿园