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南部县盘龙镇小学
教师全面走访学生家庭活动实施方案
为促进学校、教师、家长、学生交流、沟通，消除教学隔膜，解决突出问题，弘扬师德形象，提高育人水平，创建特色品牌学校，打造辖区一流名校，按照县教育局“机关干部进校园，万名教师访家庭〞活动的总要求，根据县教育局南教发〔2014〕63号文件精神，制订本实施方案。
一、活动目标
按照县教育局的安排部署，我校教师每一学年对本班学生至少走访一次，并形成教师走访学生家庭的长效机制。通过走访活动，建立家校联系制度，增进家校沟通，根本消除教育乱象，解决群众反映的难点热点问题，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的育人机制，从根本上优化学校教育环境，转变教育观念，更新教育方法，提高教育质量。
二、活动形式
〔一〕走访主要形式
〔1〕登门走访。家访活动主要采取登门走访形式，由学校统一安排，教职员工全员参与〔幼儿园待定〕，以班为单位，由班主任牵头，科任教师为成员，充分利用工作日下午放学后和周末登门走访。
〔2〕、网络、书信沟通。对家在外乡镇和在外务工的家长应采取、网络或书信的形式进展经常性的沟通，对留守学生还必须对其家庭或监护人家庭进展登门走访。
〔二〕走访辅助形式
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〔1〕家长会。学校继续坚持每学期的半期和期末召开家长会，通报学生在校的学****表现等情况，与家长共商对学生教育管理方法。
〔2〕约谈。针对学生存在的个体差异和不同问题，约请家长到校进展谈话，力求对学生的教育具有时效性、针对性。
三、活动内容
〔一〕了解学生家庭成长环境。包括家庭经济状况、成员结构、家庭教育模式以与学生在家表现、学********惯、生活****惯和性格特征等。
〔二〕反应学生在校成长情况。向家长反应包括学生的思想、学****生活等情况，向家长提出应该关注和协助管理的相关事项。
〔三〕做好家庭教育指导。帮助家长转变教育观念，树立正确的人才观，指导家长用科学的方法教育孩子，协调学生与家长的关系，与家长共同研讨学生的教育措施和管理方法。
〔四〕宣传教育法律、法规和教育政策。介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，对家长关注的热点问题做好宣传、解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
〔五〕研讨家校共同教育学生的特殊措施。了解掌握特殊家庭学生〔贫困生、学困生、单亲生、留守生、行为偏差生、残疾学生、进城务工随迁学生等〕的家庭相关信息，采取现场辅导、村社介入和爱心帮扶等手段，与家长和村社共商帮扶、辅导和教育措施，改善他们的成长环境，帮助他们克制困难、健康成长。
〔六〕宣讲有关学生安全教育知识。宣传生命教育和安全教育根本知识，督促家长教育学生增强安全防X意识和珍爱生命的观念。
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〔七〕听取家长的意见和建议。主动征求家长对学校在管理上、教育教学方法上以与教师队伍建设等方面的意见。由学校收集汇总并采取切实可行措施进展整改。
四、活动步骤
〔一〕宣传发动阶段〔11月1日至11月15日〕
〔1〕制定实施方案、组织走访培训。学校于11月10日成立活动领导小组，制定实施方案与工作日程安排，上报教育局活动领导小组。召开全校教职工动员大会，明确工作责任、工作要求、工作纪律。
〔2〕填写学生与家庭的根本信息。11月15日前班主任要准确填写学生与家庭的根本信息，包括家庭根本情况、学生在校表现和需要与家长沟通探讨的问题，便于有的放矢地进展走访。
〔二〕深入走访阶段〔11月16日至12月1日〕
〔1〕预约安排时间。教职工按照走访计划，对走访对象提前预约，确定走访时间。
〔2〕深入家庭访问。每位教职工按照走访内容对学生家长或监护人进展全面了解和沟通，做好详实的访谈记录，填写好《走访情况记录表》〔一式三联〕与《走访问卷调查表》。
〔3〕做好分析反思。走访完毕后，教职工认真分析家庭教育现状和学生成长过程中亟待解决的问题，反思本人在教育教学中存在的偏差与整改策略，向班主任和学校提出改良工作的意见和建议，并提交《走访情况记录表》。班主任收集走访情况记录表，完善《学生家庭和成长信息台账》，综合分析走访中反映的问题与家长的意见和建议，从走访根本情况、目前家庭和学校教育的优势和缺陷、本班学生学****和品德现状分析、本班教育教学改良
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策略以与对学校的意见和建议等方面，写出《走访活动报告》。学校收集各类意见与建议，分析学校存在的主客观问题，梳理学校管理中的漏洞，思考解决方法。
〔三〕落实整改阶段〔12月1日至12月31日〕
〔1〕班主任对《学生家庭和成长信息台账》进