文档介绍：英语说课稿初中英语新教材GoforitUnit2说课稿
英语说课稿初中英语新教材GoforitUnit2说课稿
英语说课稿初中英语新教材GoforitUnit2说课稿
初中英语新教材 Go for it! Unit 2 说课稿
一、
背景分析
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1．教材概述
此套教材是人民教育出版社和美国 Thomson Learning 出版集团首次合作的系列产品，
它是在 Thomson Learning 2000 年最新出版的教材 Go for it 的基础上，合作编写而成。
它集合了美式英语的特点也融入了中国的教学理念，整书没有一个中文字，意在强迫学生
用英语的思维去学****英语，创造一种学****英语的氛围，本书着重于文化背景知识和学****策
略等部分，较其他教材增加了任务型学****成份和语篇输入。
新目标英语教材（ Go For It! ）有以下几个特色 :
（一）图文并茂。翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣，幽默生动的
画面，令你眼睛一亮。
（二）实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学****和生活。紧紧地与学生的年龄
特征、认知结构、生活经验联系在一起。
（三）注重交际。针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病” ，教材设计了大量的听
说读写材料。
（四）词汇量大。第一册有词汇 700 个左右，第二册约 450 个，第三册约 450 个，第
四册约 400 个， 第五册约 500 个，合计 2500 个。这一点正好达到《英语课程标准》 5 级
的要求。
2．单元分析
本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom. 本单元围绕“识别物
品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型 “ Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is.
No, it isn ’”，；学****如何写“失物招领、寻物启事” ，巩固所学单
词的拼写“ How do you spell pen? P-E-N. ”。通过以上几个方面的学****既能提高学生解决
问题的能力，又能巩固所学知识。本单元与第三单元衔接紧密：由 this ， that 的学****过渡
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到 these, those 的学****由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。下面将通过一个表格对本单元的教学作进一步的梳理。
语言功能
语言目标
辨认物品的所有者
对物品的所属进行提问和回答
询问物品的归属，以及英语中对应的表达法
语言结构
重点词汇
指示代词： this ,that
Pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case,
What 引导的特殊疑问句
dictionary, backpack, baseball, watch, key,
Yes/No 问句及其简单回答
computer game, notebook, ring
句型 How do you spell pencil?
学****策略和思维技巧
跨学科学****br/>通过上下文内在的逻辑关系，完成对话等练
艺术：画出所学物品并依此编写对话。
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英语说课稿初中英语新教材GoforitUnit2说课稿<br****br/>通过猜测这一练****复****字母和单词拼写。
视觉能力：利用卡通画学****单词和句型。
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根据《英语课程标准》 （实验稿）关于总目标的具体描述，结合第二单元的教材内容，我们分语言知识、语言技能、学****策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目
标细化：
1） 语言知识：
单词：学****掌握词汇 pencil, pen