文档介绍：小班音乐活动春天里
设计意图：春天是一个万物复苏的季节，充满了生命力。对于孩子们来说，春天 就像他们的小伙伴一样，等待他们去寻找，去发现。《春天里》这首 儿歌旋律简单，歌词内容形象生动，非常受孩子们的喜爱。对小班孩 子们而言，初次尝试分角色演唱歌曲有一定难度，在有趣的游戏情境 中分角色演唱，可以激发孩子们对于歌唱的主动性和积极性，让孩子 们在快乐的游戏中与同伴配合完整演唱歌曲。
活动目标：
1 .能根据图谱学唱歌曲。
在游戏中尝试分角色演唱歌曲，能和同伴配合完整演唱歌曲。
愿意用歌声表达在春天里的愉悦心情。
活动重点：能根据图谱学唱歌曲。
活动难点：初步尝试分角色演唱歌曲，能与同伴配合完整演唱歌曲。
活动准备：教具准备：歌词图谱，太阳、青蛙、燕子、花儿的图卡，音乐，场地 标记。
活动过程：一、快乐的春天一一歌声导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友们，老师带来了儿个好朋友，来和你们打招呼了！ 教师手持太阳图卡：小朋友们好！ 幼儿：太阳太阳好！
师：我们也用唱歌的方式来和他打招呼吧！
教师手持青蛙图卡：小朋友们好！ 幼儿：青蛙青蛙好！ 教师手持燕子图卡：小朋友们好！ 幼儿：燕子燕子好！ 教师手持花儿图卡：小朋友们好！ 幼儿：花儿花儿好！
师：这儿位朋友给我们带来了好听的歌曲，叫做《春天里》，我们一 起来欣赏一下吧！
教师结合图卡清唱歌曲一遍。
二、 春天的歌儿真好听一一结合图谱学唱歌曲
师：已经和朋友们打完了招呼，现在让我们再次进入春天里，听一听 春天里的朋友们都在干什么？
教师结合图卡清唱演唱歌曲一遍。
师：他们在干什么？
教师根据幼儿的回答，边出示图谱边单句清唱。
师：（如果幼儿没有将图谱内容说完整）咦？还有谁没有出来玩，我们 把它也请出来吧！
（如果幼儿将图谱内容说完整）哇！美丽的春天来了，朋友们都出来 玩了，现在让我们看着图谱，唱一唱美丽的春天吧！
教师带领幼儿根据图谱的提示学唱歌曲3-4遍。
三、 春天里的歌儿真有趣一一尝试分角色进行歌唱
教师布置场地。
1 .初次尝试游戏，讲解游戏规则。
师：太阳他们唱了这么久都累了，请小朋友来帮帮他们唱一唱。现在 我们来玩一个帮帮唱的游戏，地上有四个圆圈，圆圈里有太阳、青蛙、
燕子和花儿四个好朋友，分别是太阳组，青蛙组，燕子组和花儿组， 请4位小朋友分别站到4个圆圈里蹲下来。
师：请听清楚游戏规则，帮帮唱就是帮你们组的好朋友唱歌。太阳组 的小朋友要帮太阳唱歌，青蛙组的小朋友要帮青蛙唱歌，燕子组呢？ 帮谁唱？花儿组呢？我们先来看看太阳唱什么？第一句“春天里太阳 眯眯笑”，请太阳组的小朋友帮太阳唱，唱的时候请站起来，太阳组的 小朋友在唱的时候其他组的孩子们请保持安静（太阳组试唱）；第二句 “春天里青蛙呱呱叫”，请青蛙组的孩子们帮