文档介绍：2012 年上学期化学科教学工作计划一、指导思想本期面临毕业, 在完成本学期五个单元的教学工作的同时, 还要对上、下册进行细致、综合复习。在教学过程中,全面推行新课改,贯彻执行高效课程,以学生为本,发展学生的学习能力,动手操作能力和口头表达能力,全面提高,共同进步。二、学情分析由于学生学习了一期化学课, 具备了一定的知识和经验, 可以及时的进入学习状态, 具有一定的自主学习能力、合作能力、探究能力, 兴趣较浓厚, 能为学习新知识奠定坚实的基础,但也有很多差异,如:部分学生学习情感、个性意志等非智力因素不稳定, 有待引导和培养, 学生的交流和合作意识不强, 良好的学习习惯没有形成, 学习方法不科学等有待培养和指导。从上学期的情况来看: 224 班学生学习态度好, 基础较扎实, 发展较全面, 但也有几个学生出现了厌学情绪,如: 熊辉、李辉、龚诗慧、庄雅萍、黄亚萍等; 225 班整体水平欠缺, 尖子生少, 只有 2人, 后进生面大, 学习困难大, 积极性不强, 本学期要兼顾尖子生和后进生, 抓中层, 夯实基础, 因材施教, 使孩子们在各自原有的基础上都能不断发展,共同进步。三、教材分析本学期还有 5 个单元新授课。教材从生产和生活实际出发, 适当拓宽知识面, 教材的基本机构和体系: 将元素化合物知识, 基本概念, 理论有计划的穿插, 使教材内容的理论与实际很好地结合, 有利于培养学生提高和解决生活中常见问题的能力, 为了调动学生学习的积极性, 帮助学生理解所学知识, 教材中编入了彩图及图表, 教材除重视演示实验和学生实验外, 还注重适当增添了能引起学生兴趣和有利于理解概念的实验。四、教学目的及要求 1、理论联系实际, 使学生学以致用, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的科学态度和方法,会解决一些简单的化学问题。 2、重视基础知识和基本技能, 学习一些基本概念和