文档介绍：中学生论文感恩教育论文思想品德论文: 谈初中思想品德中的感恩教育摘要: 当今中学生感恩意识的缺乏, 近年来越来越引起社会各界的关注。本文从开展感恩教育的必要性、具体内容以及具体做法等方面, 对在初中思想品德课中开展感恩教育进行了论述。关键词:中学生;感恩教育;思想品德感恩教育作为学校德育的一个重要内容, 已越来越引起各级学校的重视。在初中思想品德教学中, 应充分挖掘教科书中感恩教育的教学资源,对初中生进行感恩教育。一、感恩教育的内涵所谓的感恩, 《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激”。感恩教育,也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯, 使感恩成为一个人自觉的思维模式和行为习惯,作为个人个性品质的组成部分恒久的存在,对他人、对社会、对自然常怀有感激之心和致谢之情。感恩教育是一种以情动情的情感教育, 是一种以德报德的道德教育, 更是一种以人性唤起人性的人性教育。二、感恩教育的内容(一)感恩社会的关爱在思想品德课中开展爱祖国, 爱人民, 爱劳动, 爱科学, 爱社会主义的教育活动, 引导他们感受今天的幸福生活来之不易, 树立正确的世界观, 人生观和价值观, 通过演讲比赛, 读书报告会等形式,使学生体会到社会对他们的至关至爱, 继续利用" 学雷锋活动,“青年志愿者活动”,“劳技基地活动" 等形式, 激发和增强学生”报答社会, 感恩社会,报效祖国" 的深刻情感。(二)回报父母养育之恩开展为父母多做事, 对父母多说知心话, 为父母过生日, 给父母送礼物, 为父母揉揉腰, 捶捶背, 洗洗脚, 帮父母做饭洗衣等, 体会和感激父母的艰辛和不易, 培养学生感激父母的养育之情。(三)感激老师的教诲之恩在思品课的课外课中开展学生向老师献真情活动, 自选" 八个一"( 写一封信, 谈一次心, 做一张贺卡, 献一束鲜花, 提一个建议,表一个决心,送一句话,写一首诗歌等) 来表达对老师的感激之情。(四)感激同学间的爱心相助开展以“同学如手足”“牵手同学, 共同进步”为主题的作文比赛, 演讲比赛,以及给同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮,互助,互学, 互进的热潮,增进同学之间的友谊。三、感恩教育的具体做法(一)教师以身作则,做好“感恩”的榜样教师不仅要挖掘教材中的感恩教育因素, 还要联系社会实践,联系学生思想实际。以身作则。对中学生来说,“感恩”意识的形成, 不可能仅仅从书本上学到, 而须从周围的环境去耳濡目染,去感受效仿。(二) 感恩教育要融入到日常教学中感恩意识不是天生的, 面对众多中学生感恩之心的如此“迟钝”, 甚至没有这种“本能”, 作为教育者, 要将其有机地融入到日常教学中, 采取灵活多变的方法, 营造出一种感恩教育的氛围。第一, 要充分发掘教材中感恩教育内容。初中思想品德教材中所表现的“恩”是丰富多彩的。有父母之恩、祖国之恩、社会之恩等。如《思想政治》教材中的自强不息, 艰苦奋斗; 热爱科学, 勤奋学习; 尊敬师长, 孝敬父母; 遵纪守法, 文明礼貌; 诚实守信, 公平正义等内容, 从各个方面体现了中华民族优良的感恩文化传统和道德要求。第二, 要设计利用各种感恩情境。把感恩情境——各种人际互动情境或社会生活情境作为感恩教育的素材。包括家庭、学校或社区生活中发生的种种人际互动事件。设计一些感恩教育情境。让学生自己去体会“感恩”的重