文档介绍：教育活动计划表第周月日星期下午预设计划表演游戏:小羊和狼(一) 活动目标: 1、能掌握故事情节,完整说出角色的对话。 2、能按角色的先后出场顺序进行游戏。活动准备: 布置场景;提供小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、大灰狼头饰;事先请个别幼儿排练好表演。活动过程: 1、引起幼儿看表演的兴趣:“小朋友快听,谁在哭? ”“小羊为什么哭呢? ”引导幼儿专心观看,要求幼儿讲述故事主要情节。 2、用多种形式让幼儿感知故事,帮助幼儿分出故事情节发展的三个部分:一是狼要吃羊,动物们来安慰羊;二是大家一起商量了对付狼的好办法;三是大家齐心协力把老狼仍下河,老狼淹死了。 3、请幼儿再次观看表演,鼓励幼儿参与角色间的对话。 4、对认真观看表演,积极参与活动,大胆主动回答问题的幼儿给以肯定和表扬。观察与反思教育活动计划表第周月日星期下午预设计划角色游戏:我的家(一) 活动目标: 1、扮演各种角色,真实的反映家庭生活。 2、学会正确使用各种礼貌用语“请”、“谢谢”等。活动准备: 1、与幼儿共同收集各种废旧纸箱、泡沫、纸盒、饮料盒、玩具餐具等。 2、请家长结合日常生活引导幼儿了解家庭与邻里、家庭与各种公共设施等的关系,让幼儿体验家庭成员之间的相互关系及交往。活动过程: 1、引导幼儿按意愿选择角色,能以各种方法协商分配角色。 2、幼儿游戏,教师在观察的基础上以“客人”的身份参与游戏: A 、在游戏中引导幼儿主动、正确、自如地使用礼貌用语,让幼儿懂得相互礼让,懂得有礼貌地与人交谈。 B 、引导幼儿学习主动待客、使之知道做客、待客的一般礼仪。 3、启发幼儿把家庭生活向更广泛的社会生活扩展。 4、启发幼儿从“家庭氛围”、“家庭成员”的“工作情况”等来评价游戏, 发展幼儿的分析、概括能力。观察与反思教育活动计划表第周月日星期下午预设计划表演游戏:小羊和狼(二) 活动目标: 1、能根据故事内容,大胆的选择替代物进行布景。 2、能运用恰当的语言和动作去表现角色的特征。活动准备: 1、请家长创造机会让幼儿尝试讲述故事,进一步熟悉故事主要内容。 2、准备小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、大灰狼头饰及木偶,废旧纸盒、皱纹纸等。活动过程: 1、让幼儿通过欣赏故事录音再次感知故事内容,鼓励幼儿积极参与讲述故事。 2、幼儿分组按意愿选择角色进行表演: A 、重点指导幼儿布置场景,启发幼儿大胆选择替代物,布置灶台、小河、大树等场景。 B 、鼓励能力强的幼儿组织能力弱的幼儿参与表演。 3、启发幼儿模仿和想象各种角色的特征,能运用恰当的语言和动作去表现。 4、游戏评价:A、请幼儿谈谈他们是怎样布景的。B、肯定、表扬认真表演、互相协作的幼儿。观察与反思教育活动计划表第周月日星期下午预设计划角色游戏:我的家(二) 活动目标: 1、能明确角色的职责、游戏的规则,大胆的扮演各种角色进行游戏。 2、大胆地自制玩具来丰富游戏,并学会整理收拾玩具。 1、请家长结合日常生活引导幼儿观察家庭成员之间的交往与交流,提供机会让幼儿体验做客、待客的过程,明确家庭成员中各角色的职责。 2、收集海绵、大纸箱、餐具等物品;提供大型积木、各种彩色纸等。活动过程: 1、幼儿按意愿选择角色,教师在观察的基础上适时指导游戏: A 、引导幼儿角色间相互交流、交往,共同开展有意义的家庭活动。 B 、请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿开展游戏,逐步让他们明确角色职责和游戏规则、意识。 2、用间接指导的方法,启发幼儿通过自制玩具或替代玩具来丰富游戏, 增添家庭中的日常用品、用具、餐具、吹机具等。 3、游戏评价:A、请幼儿谈谈自己在游戏中扮演角色的过程。B、请当“孩子”的幼儿谈谈自己的游戏过程。 C 、引导幼儿归类、摆放好玩具、用具。观察与反思教育活动计划表第周月日星期下午预设计划表演游戏:小羊和狼(三) 活动目标: 1、能运用生动的语气语调、形象的动作、丰富的表情表现各角色特征。 2、学会解决同伴间的小纠纷。 3、能归类收放好各表演道具、用具。活动准备: 准备小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、大灰狼头饰及木偶,废旧纸盒、贴绒教具、桌面操作卡片、泡沫等。活动过程: 1、让幼儿再次感知故事内容,鼓励幼儿较完整地讲述故事。 A、借助贴绒教具讲述故事。 B、结合桌面操作卡片讲述故事。 2、组织幼儿布景,对能力差的小组给以帮助。 3、幼儿分组进行表演,教师观察幼儿游戏适时给以指导。 A、引导幼儿能完整地表达角色间的对话。B、重点提醒各角色注意在语音语调及动作上表现角色性格特征。C、对各角色表演时动作如何协调配合指导。 4、引导幼儿能解决同伴间的小纠纷。 5、游戏评价: A、游戏情况; B、收拾玩具情况。观察与反思教育活动计划表第周月日星期下午预设计划角色游戏:我的家(三)、开汽车活动目标: 1、学会丰富游戏的情节,大胆的与其他主题相联系。 2、能大胆