抓养成教育,促素质提高.docx

文档介绍：抓养成教育,促素质提高
抓养成教育,促素质提高
抓养成教育,促素质提高
抓养成教育 ,促素质提高
优秀的道品德为****惯的形成，对孩子的一世都起着巨大的指导作用，抓好养成教育是达成终生素质教育的基础。但是现实中，独生子女这一中国特色的客观现象，使孩子依靠性无限度增强，自我着手能力则大大削弱，缺乏韧性、害
怕艰辛、小看劳动等不良行为****惯悄悄滋长。 鉴于这些认识，我校选择了最优化的教育内容，配以最优化的教育手段，加强了养成教育，提高了学生素质，把德育工作落到实处。
一、寻求多途径，开展养成教育活动
随着社会的发展，独生子女的增加，学生对艰辛朴实、热爱祖国、热爱集体的情操淡化了，自理、自立能力很差。，开展多种形式的系列教育，
渗透养成教育
爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，对学生进行爱
国主义教育是一项长期、仔细的工作。首先，我们利用每周
升国旗、国旗下发言， 不失时机地对学生进行爱国主义教育。
其次，开展讲英雄故事、观看百部爱国主义电影、演唱爱国
主义歌曲活动。同时，我们还开展参观博物馆、烈士陵寝等
活动，进一步加强爱国主义教育，并以演讲、征文、大队会
等形式反应学生的感觉。 学校再通过校园广播、 板报的宣传，
使整个教育活动形象化、生动化、详细化、系列化，达到爱
国主义教育的目的。
，以环境育人
学校是学生学****生活的主要场所，环境的优劣直接影
响学生的成长。我们重视校园文化建设，为学生创造优美、
和睦、安逸的外部和内部环境，创造浓重的文化艺术气氛。
1）美化、绿化、净化校园，创造美的育人环境。 （ 2）开展课间十分钟有益的文体活动，拍手歌、拔河、踢毽子、跳
绳等，在缓解学生学****疲劳的同时，健身怡神。 （ 3）开展书法、绘画、剪纸、粘贴、雕琢、手抄报、小创作比赛，不单
培养了学生的动脑、着手能力，还培养了学生合作、自主等多方面的优秀素质。
，培养学生助人为乐的美德
多年来，我们坚持开展学雷锋活动，学****雷锋那种忠于祖国、忠于人民、忠于党的崇敬思想，学****雷锋关心集体、关心他人、助人为乐的高贵品格。为此，各班建立了学雷锋活动小组，坚持经常开展“送温暖”活动，并在活动中不断谈体会，使学生在活动中感觉到人与人之间的相互关心、相互爱惜、相互帮助，并从对方的快乐中享受帮助别人带来的快乐。
二、开展“五自”活动，提高学生整体素质
“自学、 自理、自护、自强、自律” 是五自的中心内容，
抓养成教育,促素质提高
抓养成教育,促素质提高
抓养成教育,促素质提高
这需要长久的培养和引导。

培养学生善于思考、科学的分派时间，掌握正确的学****br/>方法，运用所学知识进行试验，解决实际问题的能力。我们
相继开展了读一本好书、讲一个好故事、写一篇念书心得等
活动，自行达成一次学****计划和执行学****计划，不断培养学