文档介绍：求真笃行”校本特色品牌文化建设实践
求真笃行”校本特色品牌文化建设实践
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求真笃行”校本特色品牌文化建设实践
“求真笃行”校本特色品牌文化建设实践
根植于我们心中的真善美教育才是真教育，秀水高级中学自建校以来就以
“求真笃行”为办学理念，积极探寻符合校情的秀水特色文化建设之路。
一、以文化人——凝聚“求真笃行”特色文化
隐性文化——提炼“求真笃行”理念文化
校本特色文化建设是结合本校特色进行文化素养教育的有效措施和手段。学
校自 2000 年创建以来，便以“同心同德、团结一致、艰苦拼搏、共创辉煌”的
秀水精神为指导，坚持“育人为本，质量第一，办出特色，全面发展”的办学指
导思想。近年来，学校坚持人文化、生活化、特色化发展教育理念，创设特色育
人模式。学校倡导全体教师学****陶行知教育理念， 提炼出“我行·我秀”行动口
号，“学而不厌，诲人不倦”的教风， “行以求知知更行”的学风及“求真笃行”
的校训。
显性文化——打造“求真笃行”环境文化
在“求真笃行”理念的指导下，学校努力打造特色文化环境。在显性文化环
境引发师生反思自己的行为， 内化自己的思想。 教学楼过道和墙壁上随处可见陶行知的教育名言及古今中外名人名言。 教学楼以“求真楼”“笃行楼”命名， 时刻提醒师生践行“求真笃行”理念。 教学楼附近的小径取名为“四问路”——问我的身体有没有进步、 问我的学问有没有进步、 问我的工作有没有进步、 问我的道德有没有进步。
特色文化——构建“求真笃行”管理文化
建设校本特色文化， 需要创新管理文化， 重构组织管理体系。 学校分管教研、政教、教学的领导注重将服务意识贯穿到日常管理中， 努力使自身成为优质服务的提供者，保证各类校本特色文化活动健康有序进行。 教务处、政教处、共青团、学生会等共同管理学生的学****思想，研究性学****小组、广播小组、音乐协会、美
术协会等社团组织有专人负责。 如每日的跑操活动是积极响应国家中小学体育素质培养计划，分管政教的校长每周向大家推送优秀班主任的网上讲座和优秀论
文，学校安排各班设计自己的班旗班徽， 增加各班凝聚力。 邀请各级专家来校讲
学，开展优秀管理文化的理论引领和经验分享。 学校管理者积极营造和谐的人文
环境，构建愉悦舒适的工作环境， 打造优秀专业的教学团队， 提供优质的后勤服
务。
二、以人为本——创生“因材施教”特色课程
基于核心素养发展的体验式课程
学校始终坚持以学生发展为本的办学宗旨，以发展学生的核心素养作为总体
指导方针，以“自主学****分层学****小组学****特色学****理念更新学****模式，初步形成以核心素养为目标， 由特色环境、教师群体和学生实践构成的“体验式课程”，探索出一条适合本校特色的基于核心素养发展的教育改革新思路。 我们把核心素养中“全面发展的人”这一育人目标具体化为“做一名优秀的秀水
人”，把“个体发展”具体化为“激发兴趣， 善学活用”， 把“活动实践”具体化为“科学爱国，踏实笃行”，把“文化发展”具体化为“求真尚美，推善崇德”。学校创生了“高中生职业技术规划”