文档介绍：蒲公英不是花在故乡的山冈上, 长着一种叫婆婆丁的植物,长大后,我才知道它还有个美丽脱俗的名字--蒲公英。在春天, 它红红绿绿的草茎最先拱出地面, 继而用纤纤玉手擎起花朵的问候。可后来我在一本画报中看到, 蒲公英并不是花。不是花又何妨, 毕竟它无悔地开过, 而且曾芬芳过我童年的乡村。童年的日子慢慢吞吞的, 好象老牛拉车。我从来不知道日子是什么, 像地里的庄稼般稀里糊涂地长大。家在东山的脚下, 水在西河套里淌, 固定的方圆空间里, 除了上山打柴、挖菜和下河捉泥鳅, 好象没有更新鲜的事情发生过。只到有一天她的到来,世界突然变大。我庆幸我生在那个小山村,我更庆幸这个小山村她曾经来过。当初她只有十八九岁的年纪,白净的圆脸上长着两个微笑的洒涡儿,长长的辫子拂过腰际, 喜欢穿一件粉底白花的上衣。在她之前, 除了在收音机里,我还没有听过比她更动听的声音。她吐字清晰,抑扬顿挫,音色甜美。我有幸成为她的学生,而且她教了我整整 3 年。春天的消息/最先划过她的指尖/一支小小的粉笔花/点亮乡村所有的灯盏/风一样灵动而倾情/在未开化的眼睛和心灵里/沉淀智慧和美。豆寇年华的老师让所有的孩子耳目一新。她选择了乡村最荒芜的一角--孩子的心田来耕耘。自小到大, 我得益过许多良师, 她不是知识最渊博的一个, 但她是第一个扶我走上知识台阶的人。她叮咚作响的歌声飞在校园内外, 让孩子不安分的心充满对远方的想象。她是我们心中美的使者, 也是美的化身。多少年后慢慢回首时我才发现, 原来世上最纯净的爱就是我们偷偷地塞在老师兜里的红枣青杏和路边亲手摘下的山花。顶着炎炎夏日绕上几里羊肠小道等在老师的门口, 也只是为了能够和她牵手走上一段路。老师的形象在我们的眼里就定格成她的样子: 年轻、漂亮、有活力, 写字一笔一画, 讲故事绘声绘色, 高兴时和我们一起笑,委屈时独自倚在教室门口哭。我对老师的感怀更是因为她曾善待了一颗童心。当年我是一个极不起眼的孩子, 穿着平常, 长得瘦弱不堪, 因为曾经患过脑炎, 走着走着就会突然跌跟头, 课间做游戏, 竟没有人愿意和我结伙。那天老师在讲台上特别郑重地宣布我考了第一名, 而且我考了 102 分。一个 2 年级的孩子不会有多大的创举, 是因为我试着做了一道老师还没讲过的题。那道 5 分的附加题是翻译四句短诗, 我也只做对了一点点。也许连老师也不曾想到,这2 分的奖励带给我多少自信、感动和梦想。许多年后,我与文字结缘,不能说与这份殊荣无关。小时候, 我只在乎老师给予我们的快乐和新奇。知道她的故事之后,我总把她想象成一只过往的侯鸟,因为停留而误了最好的行程。在她目光的延伸中, 我走出了小村, 可十八九岁的大孩子般的老师却在贫穷的村落里驻足多年。老师是下乡知青,在家人陆续返城的日子里, 缘于对我们的无法割舍, 她一拖再拖,