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质点 参考系和坐标系教案
天津市武清区梅厂中学 谢自成20070522
【教学目标】
1．知识与技能：
(1)理解质点的概念．能明确物体在什么情况下可以看作质点．
(2)知道参考系的概念．知道选取参考系时，要考虑到使运动的描述尽可能简单．
(3)知道坐标系的概念．能够用坐标系描述物体的位置和位置的变化．
2．过程与方法：
(1)领悟质点概念的提出和分析、建立的过程
(2)了解物理学研究中物理模型的特点，初步掌握科学抽象这种研究方法
(3)通过数形结合的学****认识数学工具在物理学中的作用
3．情感态度与价值观：
(1)通过学生的观察、探究体验，使学生保持对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理
(2)通过小组讨论，培养学生相互合作、共同探索的团队精神，并使学生学会合作与交流，逐步形成严谨求实的科学态度
(3)体验物理学研究问题的方法——科学抽象，养成正确处理问题的方法，学会在研究问题中突出主要矛盾的哲学价值观
【教学重点】质点概念的理解、参考系的选取、坐标系的建立
【教学难点】理想化模型——质点的建立，及相应的思想方法
【教学方法】探究法，问题法
【教学手段】多媒体课件，乒乓球和拍
【教学过程】
1．引入新课
呈现“神舟”５号从发射到返回舱成功回收的主要阶段。
播放神州五号发射升空过程的录像。
讲述：飞船在茫茫太空遨游，如何描述它的运动呢？文学家、艺术家采用形象的手法。“凌云戏月游银汉,转瞬翔天过太空”，短短一两句话就勾勒出航天飞船的雄姿。
世界万物都在运动，对于不同物体的运动，不同的人（如文学家、艺术家等）有不同的描述，请举例说明。
那么科学家怎样描述物体的运动呢？
著名物理学家海森伯曾说过：“为了理解现象，首要条件就是引入适当的概念。只有借助于正确的概念，我们才能真正知道观察到了什么。”
本章我们首先引入描述运动的一些基本概念，进而研究最简单最基本的运动形式：直线运动。
2．讲授新课
（一）、物体与质点
１、播放鸽子飞行的录像。
提问：
(1)要准确描述鸽子身上各点的位置随时间的变化不是容易事，困难和麻烦出在哪儿呢？
（主要由于它的身体在向前运动的同时，它的翅膀还在上下运动。也就是鸽子有一定的大小和形状，各部分的运动情况不一样。）
(2)如果我们研究它从家里出发到你亲戚家送信，需要了解它各部分运动的区别吗？
（如果我们研究它长度飞行就不需要了解它各部分运动的区别。）
(3)如何才能较准确地描述它的运动呢？
（如果忽略它的大小和形状就可以了。）
讲述：有些时候为了便于分析，常常把物体简化为一个点。
呈现信息窗：
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“神舟”，,用长58m，重达480t的“长征”2号火箭发射。
如科学家研究“神舟”5号飞船在空中的运动位置、高度、速度等问题时就把它简化为一个有质量的点。