文档介绍：班主任工作经验交流心得
班主任工作经验交流心得
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班主任工作经验交流心得
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班主任不单是班级工作的领导者、组织者、实行者、教课工作的协调者，也应当是班级里的一员。本文是我为大家整理的班主任工作经验交流心得，欢迎参照!
班主任工作经验交流心得篇一
一年的班主任工作又过去了，今年我又有哪些收获和不足了，听了班主任经验交流会的各位老师的讲话后，我领会好多，对班级工作有了新的见解和思虑。
第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲密学生，与学生成立一种和睦、民主、同等的师生关系。要让班里的每一个学生真实感觉在这个班集体里面，老师是他们此中的一员，是他们的朋友，与他们是同等的。在这个集体中，老师只可是是领头雁、带路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的赞同，再由全班同学集体议论，最后做出决定，切不行专制专制，搞家长制，唱一家言，为追求一种表面的威性而失掉人心。人心齐，泰山移，兄弟齐心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实质工作中确不必定想理解。对班规的拟订，大家出谋献策而后举腕表决，一旦形成制度就要严格履行。履行时要严，特别是对班干部，即要建立他的威望，又要加以严格要求。自然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促进他们努力学****让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，实用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自发的恪守班规,谁也不肯去违犯他们自己作出的规定，即便犯了规也甘愿受罚并力求少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
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第二、作为班主任要做个标准的天平，同等地平等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，冷视差生，爱心应视同一律，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，关于那些学****成绩不突出的学生犯了规，要严肃办理，关于那些学****成绩突出的学生犯了规，相同要严肃办理。后进生心理柔弱，自己就有激烈的自卑感，又最简单出错，因此办理过程中，切忌损害他们的自尊，要平心静气地对他们进行说理教育，有耐心地去指引他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要鼎力夸奖，让他们感觉到班主任很在乎他们，班集体离不开他们，进而让他们找会自尊，建立自信。此外，在一个班级中，不论男女，不论好坏，班主任都应从生活、学****思想意识等各方面去关注他们。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行指引;努力走进他们的生活，认识他们的思想，班主任要饰演好教师、朋友、父亲母亲等多重角色，也只有这样才会博得同学们的尊敬、信任，形成一股强盛的班级凝集力。
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第三、作为班主任要办理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科均衡，同等对待科任教师。班主任是一个班的主心骨，中心力量，班主任对各学科的一个小小的评论，会影响学生对该学科的学****态度;班主任对任课教师的一句简单的评论，会影响学生对任课教师所教课科的兴趣。班主任在学生眼前牢记对教师不负责任的评论。其次，不要让学生重主科、轻副科，尊敬主科教师，忽视副科教师的想法，这一点很重要。这一均衡工作第一班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反应，科任教师对同学的见解，班主任要实时认识，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，而且要有长久性。特别要让学生同等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所独爱。这不单是学****的问题，更是一个人涵养与道德的问题。学生尊敬各科教师，教师愿意走进这个班，学****的成效可想而知。此外，作为班主任还要注意办理好班级与班级之间的关系，关于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭嘴就是它班学生不对，对别班同学品头论足，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自四周八方，每个村的学生都被分到各个班级中，能够说班与班之间因为学生的原由此有着千头万绪的联系，所以，关于任何一个班，都不行能关起门来搞建设，一定要增强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。
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第四、作为班主任理应以身作则，热爱这个家。此刻对教师个人修养要求愈来愈高，而一个班主任的一言一行，人品人品对学生更是有着深远的影响。所以，要带好一帮思想既纯真又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好模范。比方班级大型活动，班主任热