文档介绍：学科探索 2021 / 13
小学语文阅读教学中思维导图的应用
林小静伍雪辉
【摘要】阅读教学是基础教育阶段语文教学的重要部分，思维导图可以帮助学生在阅读过程中提升思
维水平。小学语文阅读教学中思维导图的应用存在缺乏明确目标、缺乏系统性、过程简单化和评价表层化等
问题。要优化思维导图的应用效果，就要明确恰当的应用目标，培养学生的深度阅读能力；强化知识的系统
性，发展学生的整体性思维；个人绘制与小组绘制相结合，发挥学生的主体作用；优化评价方式，发展学生
的反省思维。
【关键词】思维导图小学语文阅读教学
【中图分类号】【文献标识码】 A 【文章编号】 1002-3275 （2021） 13-54-04
思维导图在小学语文阅读教学中是一种常用的辅（二）在阅读教学中运用思维导图有助于提高学
助工具，它能够激发学生的阅读兴趣，帮助学生准确生的思维能力
地提取关键词，提升学生的思维水平。但是当前小学第一，整体把握文章内容，强化整合能力。思维
语文阅读教学中思维导图的应用存在许多问题，有待导图的特点是主题词在中央图形上，因此在语文阅读
进一步探讨，并提出相应的优化策略。教学中使用思维导图能够使文章主题明确。从思维导
图的中央图形上发散出去的各个分支，能够梳理文章
一、小学语文阅读教学中运用思维导图的重要
结构，理清文本思路，使文章易于理解。利用思维导
意义
图向学生呈现阅读文本的知识网