崇孝力行的学校 孝文化 建设路径.pdf

文档介绍：基础教育论坛（ 下旬刊）
学校管理 JICHUJIAOYU LUNTAN 2021 年第 1 期
崇孝力行的学校“孝文化”建设路径
赵小遐（江苏省南通市通州区川港小学）
中国可谓是“孝文化”的根荄所在。在当代，“孝 行歌曲，它们往往感情真挚沉郁，歌词也十分打动人
文化”教育应该被重视，在校园弘扬、践行。每一个 心，用生活化的语言刻画最细微平凡的亲情。学校无
公民都应该守护中华民族的精神高地，每一个学生也 论是开展合唱比赛，还是选举“十佳小歌手”独唱比赛，
应积极加入精神生活的建设。对孝悌保持初心，是处 都是不错的选择。屏幕上滚动的咏母诗歌、围墙上栩
世为人的根本，也是基础。一以贯之，才可以避免落 栩如生的彩色人物、打卡忠孝园的文化之旅，这些精
入不忠不义的渊薮，因此它还是现代社会的通行证。 彩纷呈的片段融汇为学生们少年时代的底色，为他们
学“孝”，在种植中生根 将来的道路铺设最美丽的风景，夯实立身之本。向“孝
学校是“学孝”的花圃，是沃土，更是种植孝之 文化”建设中输入校园特色，学校将获得独特的优势，
花的破晓之处，学校教育要使孝生根发芽，茁壮成长。 让“孝文化”在创新中生辉。
羊跪乳、鸦反哺，百善孝为先。学校可以从耳熟能详 行“孝”，在实践中出彩
的民间故事入手，将“孝文化”潜移默化地融入课本 实践是检验和感受“孝文化”最直观也最合理的
知识中，让孝德价值观细水长流，汇入学生的观念和 做法。行孝，不能纸上谈兵，也要付诸行动。在学孝、
知识体系中，使学生们对孝熟悉、热爱、尊敬，像是“九 传孝的过程中，相信学生们对于孝都有了更深刻的认
龄黄香能温席”“老母啮指曾子痛心”等故事更能让 知，为了他们能够更好地实践，如日常生活行孝道，
同年龄段的学生们共情，增强对孝的理解，让历史长 深入家庭创温馨；在学校里让父母放心，也是对父母
河中的孝德文化与人物鲜活起来，