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人教版英语八上册教案
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人教版英语八上册教案
一、教学目标：
1、目标语言
重点词汇：1,want somebody to do 2. be good for healthy eating habit to do or three times a week 6. help somebody < to> do after my health good grades better same as 11. kind of unhealthy
重点句型：-含有以上词组的11句子。
综合能力：能阅读介绍饮食****惯方面的文章
2、情感渗透
学会养成良好的生活****惯和饮食****惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。
二、教学准备：
教师准备：1， 设计课后巩固练****的幻灯片,2部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带。
学生准备收集自己和他人生活****惯的信息： 查找更多食物的英语名称。
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预****导航:：
1、 听单词录音，熟记Section A的新单词，并制作单图片。
2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。
3、读1a、1c中的对话，区别My name’s ’m Jenny.
4、找出并区别I you my your his her。
三、教学过程：
1. 预****导学或自测
1) 很少/几乎不曾_______________
2) surf the lnternet _______________
3) 大部分学生__________________
4) as for ________________________
5) 一周两次_______________________
6) be good for ________________________
7) 照顾___________________________
8) eating habits ______________________
9) 六到八次_______________________
10) try to do sth ___________________
Step1. Revision.
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Ask and answer in pairs like this.
What do you do on weekends/、、、/I often exercise How often do you exercise ?. I exercise five times a week.
(设计说明)先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新课学****作好铺垫。
in.
1，要求学生将单词和字母对应，完成1a任务,2，引导学生进行1B的pair work 活动，自编对话完成1b中的学****内容。
(设计说明)这里可巩固练****词组,want somebody to be good for并造句子。
Step3：
3．播放录音，要求学生完成2a的听力内容。
4．再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置。(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言。
5． work活动，自编对话，完成2c中的学****内容。
6．引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学。合作探究 课文解析. 3a
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1) pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very.
相当健康：
2)I exercise every day, usually when I come home from
，
3) eating habits：
4) try to do sth意为
eg：他尽力通过考试：
5) Of course.：
6) So you see, I look after