文档介绍：大学专业课学习的好办法
学会思考 21：大学专业课学习的好办法（文科篇）
2013-12-26 点这里关注 >> 秋夜青语
合作者：秋叶丰超
按说大学通过专业学习，能够让我们具备专业的思维逻辑，知识结构和技术技能。但是众多大学生在求职工作，抑或刚走向工作岗位的时候都会感叹：大学里面学的太少，尤其是专业知识学的太少！
其实这是“中国”大学里面大部分学生都会面临的问题。那么，如何在大
学里面做到 “术业有专攻“？如何习得未来职业发展所需的专业能力？
本文试图分两次从“文科”和“理科”两个角度介绍如何进行大学的专业学习。
二、文理区别：
我国高等教育学科一级门类有十三个，分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学。本文将哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学纳入“文科”体系进行统一介绍学习方法。理学、工学、农学、医学、军事学、纳入“理科”范畴介绍。
不得不提一点是，随着学科门类的丰富及边沿学科的发展，这种纯粹的 “文科”和“理科”划分显然并不合理，举例来说，农学和医学已然自成门类，并不属于单纯的文理范畴。
下面对文科与理科（包括文科生和理科生）的主要特征进行对比（仅供参
考）
特征文科理科
学科性质文科又称人文社会理科涉及自然科学和应用科学，
科学，以人类社会以数学、物理、计算机、技术与
独有的政治，经济，设计实践等为研究对象的学科。
文化，军事等为研究
对象的学科。
思维方式
偏向结构主义
偏向解构主义
（举例：一部数码
（举例：同是一部相机，理科生
相机，文科生关注
关注该机械的内部构造，元件，
该机器的外部美
会思考怎样的硬件配置能够拍出
观，会思考怎样的
好的照片效果）
摄影技术能拍出效
果好的照片）
感知方式
视觉观察和感性理
实验证明和公式推导居多
解居多
人才培养
以培养务虚型人才
以培养实干型人才居多
居多
学忆为主，相对
以实践居多，相对困难
容易
三、读文科能学到什么？
很多人觉得文科学不到东西。你看一个理科生，上完一节课，会修电灯泡了；上完一年课，会修洗衣机了；大学毕业，说不定能去造原子弹了。这种实用性的知识，给人感觉很实在，而文科不然。那么文科生到底要学什么？怎么学自身的专业知识呢？
1、作为文科生首先要明确一点：学习文科的专业知识，并不仅仅是了解和
获取已有的专业知识，而是要去理解专业知识背后的专业思维。
这句话听上去很难懂，比如我们大学要学“历史”，很多人满足于记忆历
史事实，但是更应该了解如何通过历史材料分析出最接近历史事实的能力，还
要通过大量历史事实推导出人类社会演化规律的能力，这就是所谓的历史史观。
很多人都学过这样一个历史事实，袁世凯签订了卖国的 21 条，但是很少有
人会亲自去看看这 21 条到底是什么，卖国卖到什么程度。如果