文档介绍：古诗词-芙蓉楼送辛渐、江畔独步寻花
年级
六1
学科
语文
课题
《古诗词-芙蓉楼送辛渐
、江畔独步寻花》
课时
1
备课人
任转果
学校
东开张小学
教学目标
1、 学****生字新词，了解诗歌创作的过程，有感情的朗读古 诗，译讲并背诵古诗。
2、 体会作者的思想感情。
3、 让学生树立正确的价值观、亲情观
教学重
难点
重点
了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感 情。
难点
有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。
教学准备
课件
教
学
过
程
一、揭题
：
王昌龄（698-756年）字少伯，京兆长安（今陕西西安） 人，汉族。盛唐著名边塞诗人，擅长写七言绝句，后人誉王 昌龄为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充 满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁” 之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。 2写作
背景：
这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离 京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润 州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润 州，然后在此分手。这诗原题共两首，这一首写的是第二天 早晨在江边离别的情景。另一首为“丹阳城南秋海阴，丹阳 城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。”说的是 头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别时的情景。
二、 初读诗文，初步感知
自读，读准确，读流利。
借助注释想想诗句的大体意思。
多种形式朗读。
三、 自主交流，理解诗意
自主理解字义：
寒雨：寒冷的雨。连江：满江。吴：三国时的吴 国在长江下游一带，所以称这一带为吴。平明：清晨。客： 指辛渐。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这 一带的山为楚山。孤：独自，孤单一人。洛阳：位于河南省 西部、黄河南岸。一片冰心在玉壶：冰在玉之中。比喻人清 廉正直。冰心：比喻心的纯洁。
交流诗句之意：昨夜，秋雨绵绵洒满吴地江天。清晨 送走友人只留下孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果向你问起 我，就请转告他们：我的心依然像玉壶中的冰一样纯洁。
四、品读诗文，赏析感悟
品读前两句诗
⑴请大家默读前两行，看看都写到了哪几种景物？ （雨：什么时候下起了什么样的雨？江：江面上是一番怎样 的景象？山：在作者眼里楚山什么样的？诗中还暗含着两个 人物）
⑵“连” “入”两个动词写“寒雨”表现一种怎样的气氛？
（“连,,“入”两个动词写“寒雨”的绵绵不断和无声无息，
渲染出离别时的暗淡气氛。）“楚山孤”表达作者怎样是情
感？（表达诗人离开朋友时的强烈的凄冷孤寂感。）
⑶前两行有一对表示时间的词语：“夜和平明”，王昌 龄一共写了两首，这首是天亮时在芙蓉楼送别辛渐时所作， 另外一首描绘的是是前一天夜里两人在芙蓉楼里饮酒话别 时的情景。（出示第一首诗）
师：窗外秋雨绵绵，芙蓉楼内二人相对而坐，饮酒道 别，这此情此景，给你一种什么感觉？（凄凉，忧愁）。这 种情感凝聚在诗中的哪个字中？（孤）带着这种感觉，再读 前两行。
师：王昌龄才华横溢，官至县蔚，后来因事被贬滴岭 南，在北返长安时在江宁县任职，在江宁数年，又遭人诋毁, 再次被贬为龙标县蔚，龙标镇非常偏僻，曾有许多的官员被 贬于此地。他一生生壮志未酬，与好友分别，心中怎能不孤 单，