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第一章 走进网络世界
第一节 网络无处不在
【备课时间】年月日
【上课时间】年月日〔星期〕；年月日〔星期〕
年月日〔星期〕；年月日〔星期〕
【所需课时】课时
【学****目标】
1、知识性目标：
了解计算机网络的概念以与它的主要功能和分类；了解计算机网络的组成和常用的网络拓扑结构；
2、技能性目标：
能够分析的结构，区分静态网页和动态网页；能够根据主题策划与设计。
3、情感性目标：
通过观察不同的网页结构，提高学生的审美情操；通过活动体验协作的乐趣，培养客观真实的价值观。
【教学重点】了解计算机网络的概念以与它的主要功能和分类。
【教学难点】了解计算机网络的组成和常用的网络拓扑结构。
【教具和学具】多媒体教室、课件
【教学方法和学法指导】讲授法、演示法
【教学过程】
第一章 走进网络世界
第一节 网络无处不在
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一、引入
二、新授：
任务一寻找生活中的计算机网络
使用计算机的场所
办公室
计算机教室
图书馆
售票处
书店
邮局
银行
是否使用计算机网络
任务二了解计算机网络的作用
以邮局汇款为例〔课件呈现〕
任务三了解不同计算机网络的应用覆盖X围〔分组讨论〕
计算机网络与其主要功能
1、计算机网络是利用通信设备和线路〔有线和无线〕，将地理上分散分布的具有独立功能的多台计算机相互连接，以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。
2、计算机网络的主要功能有：
数据传送
资源共享
提高计算机的可靠性和可用性
分布处理
数据传送是计算机网络最根本的功能。
资源共享是计算机网络的重要功能。
计算机网络可以共享的资源有：
共享计算机的硬件、软件和数据
硬件：
大型存储器，如网络硬盘。
特殊的外部设备，如打印机等
大型机、巨型机的CPU处理能力，如云计算
软件：
各种语言处理程序
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服务程序和应用程序等
数据：
数据文件，如网络共享
数据库，如银行通存通况，跨行交易
3、提高计算机的可靠性和可用性。
可靠性：网络中的每台计算机都可以通过网络相互成为后备机，
如超市收银、银行办理业务。
可用性：当网络中的某台计算机负担过重时，网络可以将局部任
务交给网络中较空闲的计算机，从而提高了每台计算机
的可用性——俗称〞负载均衡“。
4、分布处理
什么是分布处理？
就是利用分布处理算法和技术，可以将一些原来需要用大中型计
算机解决的复杂的大型综合性问题，分配给网络中的不同计算机，这些
计算机分别完成一局部数据处理任务。
什么是分布处理？
就是利用分布处理算法和技术，可以将一些原来需要用大中型计
算机解决的复杂的大型综合性问题，分配给网络中的不同计算机，这些
计算机分别完成一局部数据处理任务。
分布处理的好处是什么？
1、充分利用了网络中计算机的处理能力。
2、比使用同样性能的大中型计算机节省费用。
计算机网络的分类
计算机网络有多种分类标准，最常用的分类标准是网络X
围和计算机互联的距离来分类，也称〞按网络规模(作用X围)“分
类方法。
按网络规模分类：
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局域网〔LAN〕、城域网〔MAN〕和广域网〔WAN〕
局域网:
X围：一间机房、一幢大楼或一所学校
传输介质：双绞线或同轴电缆
传输速率：10—100M、数百兆、千兆甚至万兆
城域网:
X围：一个城市
传输介质：同轴电缆或光纤
传输速率：介于局域网和广域网之间
广域网:
X围：一般其覆盖X围超过100千米
传输介质：光纤
传输速率：低于城域网
计算机网络还可以从其他的角度来进展分类，如按通信介质分为有线网和无线网，按通信速率分为低速网、中速网、高速网，按网络的控制方式分为集中式网络和分布式网络，按数据传输和转接系统的所有者分为公共网和专用网
【上机操作】
【作业】
【板书设计】
【教学后记】
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课 题
教 学时 间
教 学目 标
1、了解组成校园网的硬件设备：计算机设备、网络传输介质、网络连接设备；
2、掌握网络拓朴结构。
重 点
网络拓朴结构
难 点
网络拓朴结构
方 法
演示法、任务驱动法、讨论法、问答法等
教 具
多媒体课件
教学过程：
一、组成校园网的硬件设备
任务一、了解组成校园网的