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2014-2015-2高二年级期末工作总结
本学期开学以来，高二年级紧紧围绕学校中心工作，以小高考为契机，坚持以“向课堂45分钟要效益〞为工作主线，狠抓以“抓常规、重根底、讲规、创特色〞为指导的各项工作，促进高二年级本学期各项工作上了新台阶，取得突出进展。
教学方面
开学以来，高二年级教学工作紧紧围绕学校中心工作，以小高考为契机，坚持以“向课堂45分钟要效益〞为工作主线，加强对学生的****惯进展培养，培养学生吃苦耐劳精神，促进了高二年级教学工作走上了新台阶。
一、狠抓制度建设，规教学行为。
〔一〕是建立良好的教学教研工作机制。为使师生“聚焦课堂〞，达到更新教育理念、促进教学方法、提高教学效益的目的，高二年级积极组织各备课组对学校的课堂模式进展研讨、实践、丰富。针对高二年级实际情况，师生集思广义，引入竞争机制，从抓备课质量入手，进展年级先进备课组的评选，形成了良好的教学气氛。
〔二〕是建立以老带新机制，提高青年教师教学能力。发挥高二年级资深教师较多的优势，深化新老教师“结对子〞活动，做好青年教师的带教工作。通过师徒间集体备课、相互听课、取长补短，形成了
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“比学赶帮〞的气氛，在尽量短的时间，促进年轻教师不断成长，走向成熟。
〔三〕是搭建研讨创新机制，促进教学质量提高。本学期高二年级各备课组全员上阵，每个人都要上一节组的研讨课。上课时组全员参加，上完之后在备课组活动时，积极讨论，每一个环节到教学目标、教法等进展了热烈的讨论。通过上组公开课，有效提高了教学教研积极性，促进教学理念转变，年级教学教研水平整体提升。
二、狠抓常规检查，形成良好教风。
为进一步提高课堂教学总体水平，我们一方面狠抓日常规化教学的检查监视，另一方面充分发挥教学骨干的中坚作用、整体带动，教学质量和效益均得到明显改善：
〔一〕是落实年级教学常规督导小组检查制度。在对高二课程教学情况进展分析的根底上，年级集思广议，建立年级教学常规督导小组，成立了文科督导小组和理科督导小组。文科由高孝禹主任负责，理科由束峰琛主任负责。实施定期检查制度，制订了有关章程规。督导小组坚持实施“每周听、每周评〞—— 每周听文、理科各四节，每月进展一次教学常规检查，实施“每周查、周反应〞-----查教案、查作业，并与时反应检查情况和提出改良要求，目的就是加强对教师教学“六认真〞的监视检查和管理，规教学行为。通过定期开展教研督导工作，有效促进了课堂教学的改善。开学以来，督导小组共对9个学科近40节课实施了督导检查，每次检查后都与时与授课教师进展沟通、交流、反应，对存在不足作出分析，促进了他们课堂教学能力的提高。其中，在小高考期间，在年级主任的带领下，教学督导小组针对高二不同班级的不同情况，分别进展了有针对性的督导活动，有效地促进了课堂教学质量的提高，从而取得小高考的胜利
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〔二〕是坚持发挥教学骨干的中坚带头作用，牵引整体教学水平提高。重视备课工作，建立备课组长责任制，明确了备课组长职责、分工和工作目标。每月召开年级备课组组长会议，备课组长组织讨论议定阶段性备课计划，把好各位教师备课质量关，充分发挥了备课组长在教师群体中的带头模作用，有效地提高了全体教师备好课、上好课的主动性，好课质量和数量有了明显上升，马马虎虎备课，随随便便上课的现象在听课过程中已根本绝迹。
三、抓点滴，要效率，促进年级优良学风建设
〔一〕是狠抓学生学****风气和学********惯的养成。坚持开展课堂禁带手机、小灵通、MP3、MP4、课外书籍、无故干扰课堂秩序，学生课堂睡觉等专项治理活动。通过一个学期的努力，学生学****面貌大有改观，提高了学生课堂听课的效率。
〔二〕是狠抓学生早读，大、小晚自****的课堂使用效率。严格落实年级领导、教研组、班主任听查课制度，力争使学生养成良好的自****能力，学生的自****能力得到提高，形成了良好的早读、晚读的学****气氛。
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〔三〕强化学****方法指导。具体要教育学生要学****预****学会听课、学会思考、学会复****学会做题、学会考试，要求学生每人备有课堂笔记、错题笔记、读书笔记，科任教师指导与跟踪检查。
〔四〕强化考风考纪管理，教育学生养成良好的考试品质。在每一次考试前，都要召开教务会和班主任会议，要求班主任做好教育工作，同时要求所有监考教师都要严格监考，不能做与考试无关的事情。同时年级专门成立检查小组，对每一个考场进展检查，检查学生是否将与考试无关的东西带进考场，如果检查到将学生进展严肃处理。很好的杜绝了学生***现象。
四、小高考总结
本学期以来，年级