文档介绍：关于议论文分论点
第一页，本课件共有18页
议论文中分论点的 提炼与表达
第二页，本课件共有18页
学****目标
1．明确议论文分论点的几个注意方面，能恰当的设立分论点。
2．深入思考，合作探究，学会灵活运用设立分论点常见的几种方法。
3．***投入，流淌真情，享受写作的快乐。
第三页，本课件共有18页
自主学****5分钟）
快速浏览导学案【自主学****部分的“方法指导”，明确议论文提炼分论点的方法、技巧及注意要点，并结合具体的例子理解掌握，能灵活应用于自己的写作中。
不动笔墨不读书，高效学****br/>第四页，本课件共有18页
前黑板
评价区
疑问区
2组探究二
学****目标
后
黑
板
9组
探究二
6组探究三
8组
探究二
原生态展示(10分钟）
7组
探究三
3组
探究三
要求：
，不得抄资料。
2、展示小组在3分钟内展示题目，立刻返回座区完成非展示题目。
3、书写规范认真，语言简洁，展示关键词或提纲，快速高效。
4组
探究一
1组
探究一
5组
探究一
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合作探究——见仁见智(5分钟）
内容：
导学案【探究案】部分及“我的疑问”
要求：
，保证全员参与。
，提出自己的疑问，然后跨层交流，整合智慧，达成共识。
，总结出错原因，明确努力方向。
，组内必须要有明确的意见和答案。
目标： 1、积极参与，高效讨论
2、每层同学都有完成指定的任务，并能做好拓展
3、整理答案、疑问，能拓展、总结方法
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前黑板
评价区
疑问区
2组探究二
学****目标
后
黑
板
9组
探究二
6组探究三
8组
探究二
学****超市(10分钟）
7组
探究三
3组
探究三
要求：
1、点评人：迅速到位，语言简洁，做好交接。
2、其他同学：目标明确，快速走动。
3、疑难全部解决后马上回座位完善导学案。
4组
探究一
1组
探究一
5组
探究一
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点拨提升：
“是什么”这个角度思考，拟写并列式分论点。
中心论点：我们要坚强。
分论点：坚强是我们走向成功的阶梯。
坚强是我们面对困难时的心灵灯塔。
坚强是我们与自然抗争的有力武器。
“怎么办”这个角度思考，拟写递进式分论点。
中心论点：人应当诗意地生活。
分论点：诗意地生活，我们应拥有理想，“独上高楼，望断天涯路”。
诗意地生活，我们应不断奋斗，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
诗意地生活，我们应取得收获，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
，自己拟写对比式分论点。
中心论点：摆正位置
分论点：高估自己的人，会将自己推向悬崖边沿。
低估自己的人，是将自己才能埋没的人。
摆正位置的人，是通往成功殿堂的人。
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明确拟分论点的总的要求
1、中心论点一般放在每一段的开头。如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头或独立成段。
2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15-20字。
4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
6、分论点之间不能意义重复或概念交叉 。
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高考阅卷老师提示：结构要清晰
好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。
结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。
阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。
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