文档介绍：关于议论文分论点课件
第一页，本课件共有18页
教学目标
1、明确分论点的作用及拟写注意的事项
2、把握分论点的确立角度和拟写方法
教学重点
如何有效而准确的确立分论点
第二页，本课件共有18页
分论点及分论点的作用。 1．什么是分论点：论证某一观点，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层次、每一角度、每一侧面，就是一个分论点。
2．分论点的作用：
⑴对中心论点多角度多侧面展开，使中心论点更鲜明。扣题紧。
⑵快速构思出主体框架。
⑶使层次结构清晰。
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拟写分论点的注意事项
（不宜过多，三四个即可。）
（不能重复和交叉。）
（分论点之间或并列关系或递进关系，排列符合逻辑顺序，
例如：人——集体——国家，物——人。）
（最好放在段首，段意明晰）
（能一致更好，如不能一致，不必强求。）
（分论点围绕 “是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，
但不能面面俱到，重点解决其中一个问题即可。）
①、分论点个数
②、分论点内容
③、分论点排列
④、分论点位置
⑤、分论点句式
⑥、集中议论一个问题
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三、明确拟写分论点的角度
（一）、角度一：阐述内涵。即：是什么？分论点是作者对中心论点中某一关键词句的属性和意义的揭示与阐发（例如：诚信是品质、悲悯是善良、舍弃是智慧）
拟写方法： （句式）
中心论点中的关键词语＋是（就是）……
议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。
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分论点： （诠释“舍弃”的内涵）
①舍弃，是寄情山水、不与世俗同流合污的飘逸之风；
（诗仙李白生性自由、寄情山水、不同凡俗、遗风长留的事实）
②舍弃，是悠然心会、自得其乐的和谐之风；
（陶渊明放弃***、回归田园、寄情山水、自得其乐的经历）
③舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。
（越王勾践卧薪尝胆，挫而弥坚，重整旗鼓，复国雪耻的历程）
例1 中心论点：舍弃一些东西，人生会更加美好。
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例2 中心论点：人要坚守良知
分论点：
①坚守良知，就是坚守自己的做人原则，为诚信决不退步。
（在美国 ，有一批高二的学生被要求完成一项生物作业，班里有28名学生从互联网上抄袭了一些现成的材料。任课女教师因学生缺乏诚信，愤然辞职，引起同行、社会、企业的大力支持）
② 坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（尾山宏是日本著名律师， 他参与了四十年来中国人所有的对日诉讼案件，还多次自掏腰包将中国受害者接到日本东京出庭。触怒了日本国内右翼势力，多次受到恐吓，但他的举动受到了中国人乃至全世界的尊重。）
③坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负 。
（1970年12月7日，德国总理勃兰特在犹太人殉难者纪念碑前，下跪道歉，使德国赢得了国际社会的原谅和尊重）
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练一练 ： 题目《这山望着那山高新解》
（阐释关键词内涵）原意：爬上这一座山，觉得那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。
中心论点：人生需要这山望着那山高。
分论点 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
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（二）角度二：即问一个“为什么” 分析原因，揭示作用、价值、地位。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。即：为什么？
拟写方法：关键词+能（才能、就能）……
例1：中心论点：人要有意气 （意志、气概）
分论点：
①人有意气才能有豁达的胸襟。
②人有意气才能摧不垮，追求不泯。
③人有意气才能勇赴国难，流芳千古 。
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练一练 中心论点：微笑是最美的符号。
分论点：
①笑是最美的符号， 它能化解人们之间的矛盾。
②微笑是最美的符号，它能安抚人受伤的心灵 。
③微笑是最美的符号，它能激发人们前进的斗志。
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