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人教版一年级美术花点心教学反思
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人教版一年级美术花点心教学反思一
本课是人美版第一册第十一课， 属于造型表现学****领域。 这节课
是为了使学生通过对汽车的回忆、观察，大胆的把自己所见所闻、所
想所思的事物表现出来， 从而培养学生造型表现能力和创造能力， 使
其体验成功的喜悦。
虽然现在的学生天天能接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子喜欢玩汽车，可以对汽车的结构、类型，甚至性能说得头头是道，有些可以说比老师了解得还要清楚。但作为一年级小朋友，他们的接触面毕竟有限，如果只是要求他们从自己观察的角度出发，画一辆汽车，有可能大家画的汽车都是千篇一律，大同小异。所以在课的设计上，我费了些心思。
首先在课前，我考虑到一年级儿童注意力集中时间短的特点， 因此创设了猜图导入，激发兴趣，先展示一个桃子图片的局部，图片的局部很容易让人联想到桃子， 但答案却让所有人大吃一惊， 通过猜图导入，激发学生的兴趣，并通过图片上桃子 - 汽车这一视觉矛盾的冲击，激发学生想象的思维。 其次在画汽车之前，让学生说一说自己见过或知道哪些汽车呢 ?( 轿车、载重车、客车、翻斗车、消防车、警车......) 接下来一个环节，我还让学生欣赏了各种各样的造型别致的汽车，学生的作业中，画出了苹果汽车、兔子汽车、西瓜车、长翅
膀的车、鱼车 .......
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我觉得这是本堂课的一个亮点， 通过这样的层层递进， 激发学生
的想象力。
但在实践中，我发现如果能给学生提供一些已有的奇特形状或功
能的汽车图片，会有更多的学生想象更加精彩。 在最后的作业展评中，
我在讲解学生作业时，还说的不够详细，如果再细致一点，效果会更
好。
人教版一年级美术花点心教学反思二
这节课我设计了“彩胶泥真听话， 你能用什么方法把它变成哪些
形状”教学环节，学生愉快的介绍着自己的方法：搓、揉、拉、压、
捏等，更重要的是还发现和使用了彩胶泥中的模具。 学生在自主探究、
互教互学的愉快学****中学会了“花点心” 形状的多种制作方法，学<br****重点学生掌握的非常好。 学会了“花点心” 形状的多种制作方法，
那么，如何给它做上漂亮独特的花纹呢 ?学生从我提供的大量素材中
深受启发，在自己加小组同学的合作讨论中大胆发表意见， “花点心”
花纹的立体美化装饰难点在学生自主互学的快乐学****中迎刃而解。 通
过这节课我深刻的认识到： 教学是创造人的艺术， 教师在学生学****方
法的选择与指导上要下功夫精心钻研， 教学围绕“学生喜欢”设计环
节，以学生的需要为出发点。 学生会的教师可以不讲让学生去互学互
; 教师要做有心人，从学生身边去发现利用课程资源指导学生探究学****学****中多给学生探究、 合作表现的机会 ; 这种快乐学****的方法将使孩子的才华充分展示。
人教版一年级美术花点心教学反思三
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《花点心