文档介绍：注意力训练方案一
注意力训练方案一
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注意力训练方案一
可编写可改正集中我的注意力
【活动背景】
学生注意力是智力的重要构成部分。假如学****时学生注意力分别,就很难集中在必定的学****对象上,也就不可以很好地感知教材,所以,关于低年级学生而言,培育他们的注意力尤其重要。所以,在教课中我们应当采纳多种方法来培育他们的注意力,努力提升讲堂教课成效。针对低年级孩子的发展特征，设计此次讲堂。【活动目的】
让孩子意识到培育注意力的重要性
让孩子掌握必定的注意力训练方法，而且自我增强
【活动对象】四年级学生
【活动阶段】第一阶段
【活动环节】
一、讲堂导入（暖身阶段）：
“反着做”：老师发出口令，学生做相反的动作。比方老师说“起立”，学生坐下；老师说“举左手”，学生举右手；老师说“睁眼”，学生闭眼等等，以游戏进入主题，吸引学生集中注意力。
（起立、举右手、闭眼、举左手、睁眼、睁眼）、说话、坐下、起立）
俄国有位教育家以前说过：“注意是一扇门。”我们所要学****的
全部知识都要从它那边经过，在学****中，只有不时、到处集中注意力，才不会让知识从我们身旁溜走。
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注意力训练方案一
注意力训练方案一
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注意力训练方案一
可编写可改正二、变换阶段
关于集中注意力，你有什么小妙招呢学生谈谈自己的小妙招。
三、游戏时辰：
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听觉注意力训练：
游戏名称：拍拍手
游戏规则：听到动物名称拍两下手
如：大象、企鹅、葡萄、橘子、老虎、桃子第一组：小狗、狗大便、树叶、牛、柠檬第二组：泥土、小鸟、秋季、青蛙、铅笔第三组：公鸡、蒲公英、苹果、猴子、书包第四组：西瓜、熊猫、香蕉、喜鹊、学校
游戏形式：第一进行全班练****而后分组进行，可分左右两大组视觉注意力训练：
游戏名称：大家一同来找茬
游戏规则：给出相像的两个图，让孩子找出两张图的不一样之处。
游戏形式：全班共同达成
2、分享时辰：