文档介绍：2013—2014学年度第二学期九年级物理
教学工作总结
观么中学谢尚忠
本学期担任九年级的物理教学工作。每周12节课。学生知识水平参差不齐,但我克服困难,完成了教学任务。三月完成了新课教学任务。四月完成了课本复****专项训练。之后完成了模拟题。在复****中注意了以下几点:
一、认真学****了考试说明。充分挖掘教材。
1、从考试说明中看,“了解”、“理解”两块知识点总计133个,这两部分就是命题的基础知识,占中考的70%左右。“实验技能”“经历与感悟”及“应用”三个层面构成了中考难题所在,共有12个知识点,这部分的命题往往是区分度较高处。在复****时就要结合知识点,结合考试说明中对学生有较高能力的要求,在解决具体问题中复****与提高。可以结合生活、生产实际自命题,以在解题中解决问题,在解决问题的过程中阐述物理。
2、将“科学探究”作为考查的知识点载入考试内容中,体现了重视学生科学素养的培养,中考不仅是选拔性的考试,更是大众化的提高民族科学素养的练兵。
3、教材是按着“课程标准”将科学探究和科学知识具体化,是学生学****的主要参考。以往“考试说明”是就所用教材指明考试的知识点,而今年的考试说明中明确提到这里按教材例举知识的要求程度是作为参考出现的。引导教师在教学中要注意用教材“教”,而非是在“教”教材。“一标多本”体现了教材的多元,体现了按需取材。意味着中考复****不要只盯住教材的内容或形式,要吃透教材,领会其实质,透过教材学知识、用知识,掌握方法和能力,解决问题和创新实践。避免中考复****中的本本倾向。
4、考试内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为现在的物质(占20%,约为14分)、运动与相互作用(占37%,约为26分)、能量(占43%,约为30分),将知识更加系统化。
5、开放性试题引导学****方式转变
今年的中考仍将重视考查物理现象、概念、规律等基本知识;加强考查应用物理知识分析、解决实际问题的能力;加强对考生实验探究过程、科学实验方法的考查;在试题中体现积极的情感、态度和价值观;强调试题内容与综合实践、生活实际和科学技术的联系,考查学生的创新意识和实践能力。加强试题的开放性和综合性,发挥试题的导向性和教育性,引导学生学****方式的转变。
    二、敬业爱岗,认真履行自己的职责
    1、本学期一开始就进入了复****阶段,无论是八年级知识,还是九年级知识我都做到课前精心准备、认真备课,