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《春夏秋冬》教案.docx

上传人:claopfx096 2021/12/21 文件大小:24 KB

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文档介绍

文档介绍:1
《春夏秋冬》教案
  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的《春夏秋冬》教案,希望对大家有所帮助。
  《春夏秋冬》教案1
  活动目标:
  1、通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。
  2、激发幼儿的竞争意识和能力。
  3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感,积极的参与活动。
  活动准备:
  (一)、活动前准备:
  1、根据幼儿意愿自由分成四组:春、夏、秋、冬组,并在每组中推选一位组长;
  2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征:资料或实物;
  3、教师深入每组了解幼儿的情况,提出建设性的建议。
  (二)、活动中准备:
2
  1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌,并在背面贴上双面胶;
  2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字,分别代表四组;
  3、幼儿分成四组而坐,带好收集的资料;
  4、进行曲的音乐。
  活动过程:
  (一)、每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团。
  (二)、引出活动内容,提出擂台赛的要求:如:介绍四季的特征及与人们的关系,回答正确以鼓掌通过,同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按顺序轮流回答;随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。
  (三)、幼儿进行擂台赛:各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系,并出示自带的资料。
  (四)、数五角星:幼儿介绍数的方法。
  (五)、发奖仪式,放进行曲:请冠军发言。
  (六)、评价活动:表扬肯定幼儿积极动脑,鼓励幼儿继续努力,的冠军的幼儿不骄傲。
  《春夏秋冬》教案2
  教学目标:
3
  、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
  、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好。
  教学重点:
  借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义。
  教学难点:
  了解四季景物特点,体会四季的美好。
  教学准备:字词卡片、课件。
  教学课时:2课时
  教学过程:
  第一课时
  一、谈话导入,引入新课
  。
  ,学生齐读课题,着重指导读好生字“春”。
  二、初读课文,感知内容
  ,要求学生认真听老师读课文,注意生字读音。
  。
4
  (1)分部分读课文,师相机正音。
  (2)让学生选读课文,重点引导说说春天景物的变化,师相机点拨。
  三、细读课文,随文识字。
  。
  (1)出示“春风”图片,指名说:图上画的是什么?
  (2)认读词语“春风”。
  (3)引导想象表达,春风会给我们带来哪些变化呢?
  (4)指导识记“春”“风”二字,并口头比赛组词。
  (5)学生在课本P2练习书写“春”“风”二字,小组展示,全班展示交流。
  重点指导:“春”在田字格中上宽下窄,“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”,“钩”部分写时要稍斜一点。
  “春风”一词的学习方法。
  “夏雨、秋霜、冬雪”等词。
  (1)小组同学看图自学以上三个生词。比较两个字的相同点和不同点,并组词。
  (2)全班交流:夏天的特点是什么?秋天和冬天呢?教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。
  (3)学生朗读三个词。
5
  (4)指导书写生字“冬”“雪”,并展示交流。
  。
  :风声、雨景、霜降、下雪的场景。
  (1)用连线题形式学习新词:春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
  (2)齐读、指名读、小组读。
  (3)认读新字:吹、落、降、飘。
  。
  四、归类观察,评价书写
  ,感受四个季节气象特点。
  。仔细观察,重点观察雨字头的书写特点。
  ,描一个,写一个。
  ,全班评。
  五、布置作业
  把自己写的汉字给家长看,让他们评一评。
  第二课时
  一、复习回顾,引入新课
  ,引导学生开火车认读生字、新词。