文档介绍：1
《网络和音乐》音乐教案
　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《网络和音乐》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　【教学目标】
　　1、聆听和感受三种不同风格的演唱方法，能通过听来区分清楚三种唱法；
　　2、通过欣赏不同唱法的歌曲，使学生爱唱、敢唱、能唱；
　　3、能根据自己的喜好选择不同的唱法，欣赏和学唱，参与和表现歌曲。
　　【教学设备】
　　1、电子琴或者钢琴；
　　2、多媒体网络教室及相关网页。
　　【教学难点】学生能较清晰地辨析三种不同的唱法；要理解不同的发声方法会形成不同唱法的道理。
　　【教学过程】
　　一、情景激趣，热身练唱。
　　1、演示自制动画《唱歌有益长寿——广西巴马文化调查》。
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　　2、结合观感让学生自由发言，讨论为什么唱山歌能有助于长寿？
　　3、教师利势引导，“既然唱歌使人健康长寿，我们不防就从现在做起，经常唱唱歌，愉悦身心，争取做个长寿人。现在一起唱首歌好不好？”教师伴奏，学生集体演唱最近学****的歌曲（热身）。
　　二、视听歌曲片断，判别三种不同唱法。
　　1、播放歌曲片断。
　　a、播放《山丹丹开花红艳艳》、《中国大舞台》、《大中国》片断。要求听清歌词。
　　b、初步体会三首歌曲运用的不同唱法。
　　2、上网查找相关资料，师生交流讨论。教师：我们大家知道这三首歌曲运用了民族唱法、美声唱法、通俗唱法三种不同的唱法，也以自己的理解表达了一些看法，但对它们的区别与特点好像没能说得很清楚。我们可以请网络这位知识渊博的“老师”来帮助我们解决这一难题，下面我们通过上网来查找相关资料。
　　a、学生上网了解理论知识，教师巡视学生情况。
　　b、讨论民族唱法的特点有哪些？
　　c、网上有哪些关于美声唱法的相关信息？（学生发言）你能试一下吗？学生个别或者集体试唱美声唱法的歌曲《送别》，教师伴奏。
　　d、教师运用美声唱法范唱《乡音乡情》，感染学生。
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　　e、你了解通俗唱法吗？（学生发言）你知道哪些运用通俗唱法演唱的歌曲？想不想唱一唱呢？（即兴演唱通俗唱法的歌曲）。
　　f、个别或者集体演唱学生感兴趣的通俗歌曲，体会通俗唱法的特点。
　　3、视听与区分。教师：通过刚才同学们的发言和我们的了解，我们知道了三种唱法的特点以及不同的风格，那么我的网站上有许多歌曲可以视听，大家可以上网视听，看你能不能区分他们运用的是哪种唱法。
　　a、学生视听。
　　b、请学生说说视听了哪些歌曲，各自运用了哪些唱法？
　　4、讨论交流。教师：我们基本上可以区分唱法了，不过，三种不同的唱法，你最喜欢哪一种呢？请发表自己的见解。
　　a、你最喜欢哪种演唱方法？为什么？
　　b、网络投票，大屏幕演示投票结果。
　　c、小结投票结果。希望课后学生们能大胆尝试不同唱法，体会不同唱法独有的`风格。
　　三、知识延伸，提出思考。
　　a、播放民歌《辣妹子》，请学生说出这首歌的演唱者是谁？有哪些代表作品？
　　b、教师分析歌唱演员的演唱风格和特点。要求学生思考歌唱演员的这种风