王斌教学设计.doc

文档介绍：2014新人教版六年级上册数学 “教学设计”
作品题目：认识扇形（教学设计）
作者姓名：王 斌
学 科：数学
职 务：教师
职 称：小教高级
单 位：湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学
手 机：**********
地 址：湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学
邮 编：442512
邮 箱：******@
2014新人教版六年级上册数学 “教学设计”
认识扇形
【学****内容】教材P75及P76第1—4题。
【学****目标】
1．认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。
。
【学****重点】认识弧、圆心角、扇形，能准确判断扇形。
【学****难点】计算特殊扇形的面积。
【前置学****自主学****课前展示）
1．预****教材P75举例说说生活中哪些物体是扇形？什么是扇形呢？
6
10
2．计算下面阴影部分的面积。（单位：米）
B
.
o
A
( )
( )
( )
( )
【学****探究】（合作学****边学边探边展示）
探究一：认识“弧”、“扇形”、“圆心角”。
1．阅读教材P75下面一段话，完成右图的填空。
2．想一想：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的（ ）有关。
.
B
A
o
3．下左图的扇形圆心角是（ ）度，下右图的扇形圆心角是（ ）度。