文档介绍：高三英语教学反思
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序言
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正文内容
高三英语教学反思
高三第一学期上学段结束了，高三的教学忙碌而又充实，现 就本学段来我对所教班级的教学情况进行总结与反思。
首先，在学期初与备课组成员们制定了详实的复****计划和进 度安排。
其次，在教学中我注意了几个方面：
一、 融洽的师生关系是提高英语教学效率和效果的前提和保 证。学生由对老师的信任崇拜发展到课堂的积极配合、课后的自 觉学****是我们教学具有高度实效性的可靠保证。教学就是教与 学，只教不学何谈提高成绩，毕竟学生是学****的主体。事实上， 高三的英语教学只能在夹缝中寻求发展，单靠老师课堂上挥汗如 雨、埋头苦干只会让彼此一次又一次的失望。我在教学中及时发 现学生存在的问题及学生对英语学****的需求，结合新课程标准和 考试大纲不断的调节教学内容和方法，使学生在轻松愉快中提高 英语，保证教学效果。
二、 坚持阅读训练，指导学生从语篇中复****英语。坚持阅读 训练，通过语言的大量输入，我们有效复****巩固了所学的知识， 还可通过语篇学到很多的一词多义。它也为写作提供了很多漂亮 的句子。此外，师生在紧张的高三生活之余还能接收大量国内外 各行各界最前沿时尚的内容，在语篇中不断感受语言的无穷魅 力。
三、 帮助学生制定阶段复****计划和目标要求。开学初，我告 诉学生高三一年的教学计划，广一模前进行第一轮复****以课本 为主线，《名师指津》作为辅助材料，巩固语言基础知识。广一 模后进行专题复****即完型填空、语法填空、阅读理解、基础写 作、读写任务五个专题的训练，广州二模后则进行全面复****强化 训练阶段。要求学生根据教学计划制定出自己的学****计划。如在 一轮复****中，学生如何在巩固语言基础的同时进行一定的阅读训 练。制定计划后，充分发挥班级尖子生的作用，组成学****小组， 互帮互助，实现全面进步的目标。
四、 注重学法指导，让学生自主学****br/>根据语言学****的特点和高考对英语听说读写能力的考查，不 断渗透、指导学生学****方法，让学生自主学****高三阶段主要进 行听说，阅读，写作的训练指导，特别注重学生读书笔记的整理, 摘抄好词好句，丰富学生的写作素材，提高学生的写作能力。
然而，由于学生比较****惯教师的知识传授，一开始对写作自 主学****不太适应。有极少部分学生开始时不太能坚持自主学****积累素材。因此在渗透自主学****方法让学生自主学****时应该让学 生明白学生自主学****的目的，目标等，让学生有目的的学****同 时也促进了学生自主学****的积极性。
以上是本人对高三上学期上学段英语教学的点滴反思。教学 中还存在很多的不足，教海无涯，它需要我们不断地探索和提高, 我相信只要我勇于探索前进脚步，教学就会与时俱进！
高三英语教学反思（2）
光阴似箭，岁月如梭，不知不觉本学期已经过半，对于这近 三个月来的工作与教学情况很有必要总结梳理一下，反思一下这 半个学期以来工作中的得与失，为将来的教学工作打下一个坚实 的基础，首先对于期中考试的分析如下：
一、 加强学****严格按照学校在课堂改革方面所要求的“四 环八步”，落实好教学的每一个环节，精心备课，让每一节课都 成为高效课堂。坚持每周的政治学****和业务学****紧紧围绕学****新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。 注重把学****新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
二、 教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一 个教师工作成败的关键。多年来，在坚持抓好新课程理念学****和 应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度， 取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料, 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常 注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归