文档介绍：高中人文地理的互****方法
地理知识一般分为三个大模块，自然地理、人文地理、区域地理。纵观 高考考情趋势，人文地理在高考地里中占的分数比重越来越大，需要引起 学生们的重视。以下是我整理的人文复****方法，希望能为高考生门提供帮 助。
一、人文地理复****方法
明确复****目标，做好考情分析
教师要明确告诉学生本节复****课的目标和要求，让学生对本课知识有一 个整体的认识。教师向学生展示的必须是经过教师精心设计的全面的、准 确的、精辟的复****目标，这样可使学生一眼就能明确复****任务。考情分析 主要是让学生明确本专题在高考中的地位，命题形式和高考命题动向。如 人口的空间变化部分的考查多以时政材料为切入点，以图文资料为知识背 景，重点考查人口迁移的动因与效应。预测2014年高考将以区域人口变 化数据和时事材料为命题的切入点，主要考查考生的知识迁移能力、读图 分析能力和归纳总结能力。
构建知识体系，明确内在联系
高中人文地理知识虽然内容分散，不容易抓住重点，但形散而神聚。因 此在复****方法与策略上，应抓住核心知识。这就需要构建知识体系，在整 理知识的过程中达到知识的优化和能力的升华。下图为"人口的变化"知识 模块的思维导图。
课下，同学之间也可以通过相互交流各自绘制的思维导图，互相参考、
对照，以建构更加完善的知识结构。一天不练手脚慢，两天不练丢一半， 三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。功夫是要常练才能保持和提高，学****是要温故方能知新。因此，同学们还应该制定计划，定期回头看自己绘制 的知识结构，这样可以防止复****过程中的知识的遗忘。
精选****题，强化训练，提升能力
根据考点，精选****题、强化训练是人文地理学****的一个重要方法。选取 高考原题和好的模拟试题进行训练具有举一反三的作用，但在做练****时切 忌仅仅满足于知识答案，仅仅把答案"整理〃到试卷上或错题本上，仅仅是 对这一试题答案的背诵。通过题目的训练，更重要的是掌握一定的规律， 能够准确地找到关键词，构建答题思路，真正掌握解题的方法与技巧，深 入理解地理概念的内涵与外延，从而做到举一反三、融会贯通的目的。
二、人文地理试题的解题指导
分析解题的基本思路和方法，提升复****备考能力
如影响城市的区位因素这一考点的分析。城市区位包含城市的位置和城 市的分布。城市的位置是指每个城市分布的具体地理位置（即在哪里），而 城市的分布则是指城市的总体布局状况（即哪里多，哪里少）。城市区位是 指城市与外部自然的、社会的和经济的事物之间所构成的空间关系，分析 一座城市的区位因素，首先要分析它的位置特点，其次是分析影响它形成 和发展的区位因素，影响城市区位的因素如下图所示，从图中我们也可看 出：影响城市区位因素的分析思路，具体应从自然因素和社会经济因素两 方面分析。
如何分析、评价城市的区位因素呢?分析一个城市的区位因素，首先应 该考虑的是这个城市刚刚诞生时，是什么因素把它吸引在这一地点的;其
次要分析是什么原因促进和限制了它的发展，只有这样才能找出该城市的 主要区位因素。因此，分析、评价城市的区位特点时要运用综合思维，从 影响城市区位的自然因素和社会经济因素（人文因素）及其发展变化来入 手。在这两大因素中，社会经济因素相对于自然因素发展变化较大，因此 自然因素可以称之为静态因素，社会经济因素又可以称之为动态因素。随 着社会