文档介绍：1
幼儿园小班《发型师》教案
　　活动目标:
　　1、认识并练****画（直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条）在已有的脸型上设计发型。
　　2、了解美发师的工作，尊重他人的劳动。
　　3、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获得心情的愉悦。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。
　　活动准备:
　　1、各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒。
　　2、《美术》上p、16-17。
　　3、小红花若干朵。
　　4、制作几种假发。
　　5、音乐素材（电视、DVD、光盘、数码相机）。
　　6、脸型图每人一份。
　　活动重难点：
　　尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。
　　设计发型。
2
　　活动过程:
　　一、预热阶段: 欣赏发型
　　1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏。
　　2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？
　　3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的头发很短是平头，很精神；
　　4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的。
　　5、你经常去哪里理发？理解美发师的工作、
　　二、探讨头发的画法
　　1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。
　　2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。
　　3、示范线条的画法
　　（1）、教师示范直线的画法。
　　师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。
　　（2）、教师示范曲折线的画法。
3
　　师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
　　（3）、教师示范波浪线的画法。
　　师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。
　　（4）、教师示范螺旋线的画法。
　　师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
　　三、幼儿设计发型
　　1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。
　　2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。
　　四、展示评价
　　师：孩子们，刚才看你们画的非常认真仔细，现在就展示一下你们的成果，请你们把自己的作品贴在涂鸦墙上吧。
　　生1：（幼儿走到老师身边，并把画贴在涂鸦墙上）我画的是姐姐，姐姐很爱我。姐姐很臭美。
　　师：为什么？
　　生1：姐姐穿漂亮衣服，有漂亮的头发。
　　师：？
　　生1：是黑色的，直直的，短短的，像一个娃娃。
4
　　师：咱们班的孩子就是了不起，不仅画的好，说的也好。
　　生2：我最喜欢妈妈，她是一个理发师，所以我画的是妈妈的发型。
　　师：妈妈的头发是什么样的啊？
　　生2：她是长头发，弯弯的，棕色的。她是长脸，配上我的长发一定更漂亮。
　　师：是呀，爱妈妈，疼妈妈。把妈妈的头发画的好漂亮啊。有这样的女儿，妈妈也幸福。