文档介绍：班主任的经验沟通领会
班主任的经验沟通领会
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班主任的经验沟通领会
班主任经验沟通领会
作为一名班主任，一方面肩负着教课任务，一方面又是班集体的组织者和管理者，我感觉这类工作的两重角色有益于我自觉地执行“教书育人”的重担。在工作中我要持续坚持以学生为本，关注学生的心里世界，赐予他们精神关心。我深信只有“以人育人，以心育心”，才能“教课相长，道德共进”。 班主任经验沟通已经结束,却留给我无尽的思虑。
1、小干部培育点滴谈
一个班的小干部能力强、有威望，班主任工作则驾轻就熟；反之干部能力差，同学不听从干部的领导，班主任工作则疲于奔命，班级工作难以展开。这是我在班主任沟通会上听了各位老师沟通后的感觉。联合工作实质，我想要成立一个好的小干队伍伍，第一要保护班级干部的威望，调整他们的情绪，对他们的思想工作不可以不讲究机遇，抓住好机遇可取事半功倍之效。班主任做思想工作除了一对一，当面地进行以外，有时还要面对全体，为了一定班干部的踊跃性，充足发掘他们的潜力，让班级工作顺利地进行下去，选好对象做工作也是很重点的。班主任做思想工作一般在学校里进行，这是由于遇到上课时间的限制。其实在校外，在快乐的氛围中化解矛盾是最好可是的了。给班干部做思想工作切忌简单、粗暴。比起一般的同学来说，班干部的经历、见解要丰富一些，他们的思想也要复杂一点，自尊心更强。做好“地下工作”是我在平常工作中总结出来的一点卓有成效的经验，在此与大家分享。我想，只需我们多动脑筋，实时总结，这个工作中的乐趣是无量的。
班主任的经验沟通领会
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班主任的经验沟通领会
2、要从爱出发,把自己的爱给学生,多看与教育相关的报纸和书本，让自己从一个教书匠向教育家聚拢。多学先进的理念让自己成为新式的班主任。争取让学生说：刘老师是班级的灵魂，我们又爱又敬又怕！
3、不要放弃任何一个学生,每一个学生都是家里唯一的希望!再差的学生也有他的长处，不要放弃，要常常的利用身旁的例子教育，我班有一个学生“董晨”的妈妈告诉我：刘老师，这个孩子我都放弃了，但是看见你还在那么负责，我真的很感人！我不感觉自己伟大，我感觉只需自己别让自己的良知遇到斥责就能够，我选择职业良知时辰鼓励自己！
教育是一门艺术，班主任的教育更需要艺术。我愿在艺术的世界里更好的成长，我愿在成长中意会更高的艺术！
作为一名班主任，一方面肩负着教课任务，一方面又是班集体的组织者和管理者，我感觉这类工作的两重角色有益于我自觉地执行“教书育人”的重担。在工作中我要持续坚持以学生为本，关注学生的心里世界，赐予他们精神关心。我深信只有“以人育人，以心育心”，才能“教课相长，道德共进”。 班主任经验沟通已经结束,却留给我无尽的思虑。
1、小干部培育点滴谈
一个班的小干部能力强、有威望，班主任工作则驾轻就熟；反之干部能力差，同学不听从干部的领导，班主任工作则疲于奔命，班级工作难以展开。这是我在班主任沟通会上听了各位老师沟通后的感觉。联合工作实质，我想要成立一个好的小干队伍伍，第一要保护班级干部的威望，调整他们的情绪，对他们的思想工作不可以不讲究机遇，抓住好机遇可取事半功倍之效。班主任做思想工作除了一对一，当面地进行以外，有时还要面对全体，为了一定班干部的踊跃性，充足发掘他们的潜力，让班级工作顺利地进行下去，选好对象做工作也是很重点的。班主任做思想工作一般在学校里进行，这是由于遇到上课时间的限制。其实在校外，在快乐的氛围中化解矛盾是最好可是的了。给班干部做思想工作切忌简单、粗暴。比起一般的同学来说，班干部的经历、见解要丰富一些，他们的思想也要复杂一点，自尊心更强。做好“地下工作”是我在平常工作中总结出来的一点卓有成效的经验，在此与大家分享。我想，只需我们多动脑筋，实时总结，这个工作中的乐趣是无量的。
班主任的经验沟通领会
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2、要从爱出发,把自己的爱给学生,多看与教育相关的报纸和书本，让自己从一个教书匠向教育家聚拢。多学先进的理念让自己成为新式的班主任。争取让学生说：刘老师是班级的灵魂，我们又爱又敬又怕！
3、不要放弃任何一个学生,每一个学生都是家里唯一的希望!再差的学生也有他的长处，不要放弃，要常常的利用身旁的例子教育，我班有一个学生“董晨”的妈妈告诉我：刘老师，这个孩子我都放弃了，但是看见你还在那么负责，我真的很感人！我不感觉自己伟大，我感觉只需自己别让自己的良知遇到斥责就能够，我选择职业良知时辰鼓励自己！
教育是一门艺术，班主任的教育更需要艺术。我愿在艺术的世界里更好